Page 11 - Nuovo Gulliver News - CL5 - Progettazione annuale a.s. 24-25
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     4-5                      Educazione Fisica
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                              di Marina Marina SCREPANTISCREPANTI



                  obiettivo dell’impianto progettuale per le clas-  o utilizzando le coordinate e i punti cardinali, lo spirito di
                  si quarta e quinta è avvicinare all’orienteering gli   osservazione, e l’abilità nella lettura e nella progettazione di
          L’ alunni. Oltre a prepararli alla pratica sportiva dell’o-  mappe. Inoltre, attraverso la preparazione all’orienteering si
          rienteering, le esercitazioni proposte mirano a far sviluppa-  facilitano le dinamiche relazionali e si offrono ai ragazzi delle
          re la capacità di orientarsi nello spazio leggendo le mappe   occasioni per imparare ad affrontare le difficoltà.

          SETTEMBRE
           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI                    ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
          •  Partecipare in modo attivo ai gio- Prime attività di  Brainstorming sull’orienteering.  •  Interagisce con i
            chi proposti.               orienteering.  Percorso motorio con memorizzazione di elementi.  compagni in situa-
          •  Muoversi nello spazio seguendo           Realizzazione della mappa del proprio banco con   zioni di gioco.
            le indicazioni date.                      la rappresentazione degli oggetti che vi si trovano  •  Si muove lungo un
                                                      sopra.                                      percorso leggen-
                                                      “Caccia al tesoro… sul banco”: gioco di orienta-  do una mappa.
                                                      mento su carta per rintracciare un “tesoro”.
          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  acquisisce consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo e la padronanza degli schemi motori e posturali nel
            continuo adattamento alle variabili spaziali e temporali contingenti;
          •  sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di maturare competenze di giocosport anche come orientamento alla
            futura pratica sportiva.

          OTTOBRE

           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI                    ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
          •  Orientarsi e muoversi con sicu- Attrezzatura per  “Le nostre lanterne”: costruzione di lanterne e gio- •  Si muove nello
            rezza nello spazio a disposizione  l’orienteering  co a tempo per posizionarle in uno spazio ampio.  spazio con velocità
            anche grazie a una mappa.   (mappe e lan- “La staffetta incatenata”: gioco di movimento nello   e precisione senza
                                        terne).       spazio a partire dalla lettura di una mappa.  perdere l’orienta-
                                        Giochi di orien- Ricomposizione di una mappa.             mento.
                                        tamento, veloci-
                                        tà e precisione.
          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di maturare competenze di giocosport anche come orientamento alla
            futura pratica sportiva.

          NOVEMBRE
           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI                    ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
          •  Orientarsi e muoversi con sicu- Attrezzatura per  “Caccia agli oggetti”: ricerca di oggetti con l’uso  •  Si muove nello
            rezza nello spazio a disposizione  l’orienteering  della bussola.                     spazio servendosi
            anche grazie a una mappa.   (bussola, cartel- Giochi con i punti cardinali.           di punti cardinali e
                                        lini, punzonatri- Gioco in squadre con l’uso di punti cardinali, car-  bussola.
                                        ci).          tellini e punzonatrici.

          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di maturare competenze di giocosport anche come orientamento alla
            futura pratica sportiva.

          DICEMBRE

           OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO    CONTENUTI                    ATTIVITÀ                  COSA VERIFICARE
          •  Orientarsi e muoversi con sicu- Giochi di orien- “L’isola del tesoro”: ascolto di una storia e gioco  •  Si muove nello
            rezza nello spazio a disposizione  tamento.  di orientamento alla ricerca di un tesoro.  spazio con preci-
            anche grazie a una mappa.                 Realizzazione di una mappa a partire da un rac-  sione senza perde-
                                                      conto; tracciamento ed esecuzione di un percorso.  re l’orientamento.
          TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
          •  sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di maturare competenze di giocosport anche come orientamento alla
            futura pratica sportiva.


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