Page 8 - Progetti Accoglienza - Classe 2

2 ª
Accoglienza

blu e viola), poi domandiamo se qualcuno ne ricorda i nomi
(Sesta parte)
Improvvisamente il cielo si è coperto di nuvole e hanno in lingua inglese; elenchiamoli e aggiungiamone anche al-
iniziato a cadere delle gocce di pioggia: prima due, PLIC tri noti ai bambini, quindi proponiamo il gioco del bingo
PLIC, poi tre, PLIC PLIC PLOC, poi dieci… BOOM! PLIC PLIC dei colori. Prepariamo dei foglietti con i nomi dei colori (ad
PLOC PLIC PLIC. La pioggia scrosciava fortissima e tutti, fol- esempio, potremmo usare red, orange, yellow, green, blue,
letti e animali, abbiamo cercato di ripararci. La rana tra un violet, pink, brown, grey, black, white) e inseriamoli in un
CRA CRA e l’altro si è tuffata allegramente in un fosso; la chioc- sacchetto, se possibile di stoffa. Invitiamo ciascun alunno
ciola ha strisciato sotto una foglia, SHH SHH, e si è rinchiusa a costruire su un foglio una tabella con tre righe e cinque
nel suo guscio; il coniglietto ha saltellato più veloce che po-
teva fino alla sua tana, DUDUDU DUDUDU; la libellula con le colonne e a occupare cinque caselle con un pallino di co-
ali bagnate faceva fatica a volare e di tanto in tanto planava lore di volta in volta diverso. Peschiamo un foglietto alla
sulle pozzanghere esausta, ZUUUM. Abbiamo cercato di dare volta, pronunciamo ad alta voce il colore estratto in inglese
una mano a chi era in difficoltà e alla fine eravamo più bagnati ed esortiamo i bambini che hanno sulla loro cartella un
di chiunque altro! Ma poi, per fortuna, è tornato il sole ed è pallino di quella tinta a tracciare con la matita una X sulla
apparso un bellissimo arcobaleno! Wooow, amo l’arcobaleno!
casella corrispondente. Vince chi sbarra per primo tutte le
caselle con i pallini.
UN TEMPORALE SONORO
Musica, Educazione Fisica, Italiano
Proponiamo ai bambini di mettere in scena la sequenza del SI PUÒ FARE LA PACE?
temporale appena ascoltata; quindi spostiamoci in palestra
e organizziamo la classe in due gruppi. I membri del primo Riprendiamo insieme alla classe il filo del racconto: i pro-
team avranno il compito di riprodurre i suoni del temporale tagonisti stavano per recarsi da Fico e chiarire la situazione,
con la tecnica della body percussion: invitiamoli a picchiet-
Scheda n. 3 L’ANIMALE MISTERIOSO Classe 2ª
tare il palmo di una mano inizialmente con un dito, poi con
due, poi con tre e così via, aumentando man mano il ritmo. Risolvi il cruciverba, poi riordina le lettere nelle caselle evidenziate
per completare il nome dell’animale misterioso. L’esercizio è
Chiediamo anche di battere entrambi i piedi a terra in rapida avviato.
successione per simulare il rombo del tuono. Contempora- 1
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neamente, i bambini del secondo gruppo interpreteranno gli
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animali che si spostano per cercare un riparo: ognuno do- 5
vrà riprodurre il verso o il suono dell’animale assegnatogli 6 7 8
e muoversi imitandone l’andatura. Dirigiamo l’esecuzione 9
dei “suonatori” con gesti concordati facendo prima aumen-
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tare e poi diminuire l’intensità della pioggia e la frequenza 11
dei tuoni. Terminata la rappresentazione, proponiamone
un’altra scambiando i ruoli dei due team. Di ritorno in aula,
diciamo alla classe che durante il temporale era presente
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anche un altro animale che non è nominato nel racconto e
consegniamo la scheda n. 3 per far scoprire qual è.

Orizzontali Verticali
BINGO OF COLOURS 2. Animaletto che fa pio pio. 1. Il suo verso è muuu.
7. Il suo suono è clap clap. 3. È lanosa e fa beee.
Inglese 9. Animale che fa iiih. 4. Il suo verso è squit squit.
Rileggiamo le ultime righe della storia e chiediamo ai bam- 10. Il suo verso è cra cra. 5. Quello di casa fa din don.
11. Uccello che fa chicchirichì. 6. Fa driiin di mattina.
bini se a loro è mai capitato di vedere un arcobaleno dopo 12. Suona come un fiii. 8. Ha il becco e fa cip cip.
un temporale e se ne conoscono i colori. Conveniamo che L’animale misterioso è il t _ _ _ _ _ n _ e il suo verso è glo glo.
questi sono sette (rosso, arancione, giallo, verde, azzurro, Marina Zeppa © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.

NUOVO NEWS n. 251 settembre 2024 35