Page 4 - Progetti Accoglienza - Classe 2

2 ª
Accoglienza

sciamo un po’ di tempo per la risoluzione, poi confrontia- spondenti. Dedichiamo, per più FIGURA n. 4
moci collettivamente. Vincerà la squadra che per prima avrà giorni l’anno, un po’ di tempo
risolto tutti gli indovinelli in modo corretto. a questa attività, soprattutto se
FELICE
nell’arco della giornata scolastica
LARGO ALLE sono emersi piccoli screzi o si- NEUTRALE
EMOZIONI! tuazioni di nostalgia o di rabbia,
con l’obiettivo di far verbalizzare
TRISTE
Facciamo sedere i bambini nella zona dell’aula che ab- quanto provato. Esporre le proprie
biamo adibito alla lettura della storia e proseguiamo con la emozioni e le relative motivazioni
ARRABBIATO/A
seconda parte , pronunciando l’ultima frase (a partire da aiuta i bambini a elaborarle e con-
“il mio albero”) sottovoce e con enfasi. tenerle. Proponiamo poi una se- PREOCCUPATO/A,
SPAVENTATO/A
conda attività legata alle emozioni © Freepik.com
MI SENTO…
attraverso il gioco Come mi sento
(Seconda parte)
Dopo essermi ripreso dallo sbalordimento e aver consolato quando…
Fico, ho iniziato la mia giornata: mi sono lavato, ho prepa- Ritagliamo e plastifichiamo anticipatamente le carte della
rato il mio zainetto e sono andato a scuola. Ero proprio felice figura n. 5.
e curioso! Avrei rivisto la maestra e tutti i compagni dopo l’e-
state, e chissà come sarebbe stata la nostra aula! Già piena di FIGURA n. 5
materiali per il nuovo anno? Oppure vuota, tutta da decorare Come
Come
con le nostre opere d’arte? E soprattutto ero felice perché avrei Come Come mi sento mi sento Come
mi sento
mi sento
mi sento
incontrato la mia migliore amica Tara. Lei è sim-pa-ti-cis-si- quando… quando… quando… quando… quando…
vedo un
ma, fa amicizia con tutti ma io sono il suo amico preferito e vado al sono con una sono con gli cucciolo di gioco con il
amici o le
spesso ci aiutiamo a fare i compiti, oppure passiamo il pome- parco? persona cara? amiche? cane o di telefonino?
gatto?
riggio insieme a giocare nel frutteto. Quel giorno, poi, avevo
Come
una cosa importante da raccontarle: il mio albero aveva ini- Come Come Come Come mi sento
mi sento
mi sento
ziato a parlare! quando… mi sento mi sento quando… quando…
mangio quando… quando… preparo lo incontro
vado in
gli altri non
una torta al mi ascoltano? vacanza? zaino per la una persona
che mi sta
cioccolato? scuola?
UN’EMOZIONE SU MISURA antipatica?
Come
Educazione Civica mi sento Come
Come
Come
Come
quando…
mi sento
Ricollegandoci alle emozioni provate dal protagonista della un amico o mi sento mi sento mi sento quando…
quando…
quando…
storia, stimoliamo i bambini a comunicare che cosa provano un’amica che torno a casa devo fare i quando… preparo un
faccio un
non vedo da lavoretto da
quando pensano alla scuola e come si sono sentiti il primo tanto non mi da scuola? compiti? disegno? regalare?
riconosce?
giorno durante il tragitto casa-scuola, incoraggiando tutti a
intervenire. Successivamente, proponiamo loro la realizza- Come Come Come Come Come
mi sento mi sento mi sento mi sento mi sento
zione di un “termometro delle emozioni” con cui “misu- quando… quando… quando… quando… quando…
vado a una ho litigato a scuola non
rare” l’emozione provata all’ingresso a scuola e quella all’u- festa di è il mio con un amico capisco un qualcuno mi
compleanno? compleanno? o un’amica? argomento? rimprovera?
scita. Consegniamo a ciascuno una copia del termometro
nella figura n. 4, da ritagliare e incol-
lare su cartoncino, e due mollette da Facciamo sedere tutti in cerchio e poniamo il mazzo capo-
bucato sul cui lato avremo scritto ri- volto al centro. A turno, ognuno prenderà una carta e dirà
spettivamente “Prima di entrare” e come si sente quando si trova nella situazione indicata. Se
“Prima di uscire”. il livello di gradimento dell’attività da parte della classe è
Per rilevare le emozioni provate nei alto, possiamo proporne, in quel momento o nei giorni se-
due momenti gli alunni dovranno ap- guenti, una variante.
plicare le mollette sulle icone corri- Prepariamo in anticipo dieci tessere, ognuna con una frase
NUOVO NEWS n. 251 settembre 2024 31