Page 7 - Prove d'ingresso e Percorsi - Classe 3
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3   ª

            ITALIANO
                                           PROVA D’INGRESSO N. 2



               Leggi la pagina del diario di Dora, poi completa la tabella in-

          dicando con una XX le opzioni corrette.



          Caro diario,
          ieri sono andata a casa di Anna a giocare, ma lei non c’era. Non

          potevo crederci! La domenica di solito giochiamo sempre insieme.

          Così sono rimasta ad aspettarla in giardino. Quando finalmente

          è arrivata, aveva con sé… una bambola! Ho gridato: «Ehi, ma

          che ci fai con quella lì? Le bambole non sanno far niente, se non
          aprire e chiudere gli occhi!». Anna ha detto che era stata Isabella

          a regalargliela e poi è entrata in casa con la bambola, senza dire

          altro. Una domenica per niente esaltante!
          Tua, Dora


                                      (rid. e ad. da Dockray T., Il Diario segreto di Dora Coda di Cotone, PescaMela Edizioni)




                                                                     Il testo  Il testo non lo dice

                                                                     lo dice          ma lo fa capire


              Anna e Dora solitamente la dome-
          a.                                                                                   
              nica giocano insieme.


              Anna non era a casa perché è stata
          b.                                                                                   
              con Isabella.


              Isabella ha regalato una bambola
          c.                                                                                   
              ad Anna.


          d. L’attesa di Dora è stata noiosa.                                                  



              Per Dora non è stata una domenica
          e.                                                                                   
              piacevole.




          COSA OSSERVARE: individua le informazioni esplicite e implicite di un testo.


                                                                                                            145
                           Monica Battistella © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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