Page 257 - Nuovo Gulliver News - Ottobre 252
P. 257

1-5
                                                                                                         ª ª
             ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALL’IRC





            di Ines VALERIOInes VALERIO












            Fauna a rischio                                                             FIGURA n. 2


              CLASSE  11   a a

                La riunione degli animali
            Leggiamo ai bambini la storia a finale aperto della figura n. 1.


                                 FIGURA n. 1
             A lanciare la richiesta d’aiuto per prime erano state le api,
             poi tutti gli altri animali. C’erano difficoltà per tutti. Le api
             faticavano a nutrirsi; i cinghiali a trovare un luogo sicuro
             dove abitare, dato che boschi e foreste erano sempre più
             piccole; per gli orsi bianchi il problema era il caldo che
             scioglieva il ghiaccio della loro casa, per i pesci erano
             la plastica e la pesca senza sosta; i leoni non avevano
             mai abbastanza acqua, che scarseggiava sempre. I fatti
             erano gravi, gli animali erano preoccupati e convocarono
             un’assemblea per parlare.
             «Gli esseri umani abbattono le foreste, inquinano con le
             loro automobili e i loro rifiuti, non rispettano la natura»
             disse la zebra.
             «Usano senza risparmio l’acqua e noi animali ne pa-
             ghiamo le conseguenze. Ci attende un futuro difficile!»                                                © Freepik.com
             Una ranocchia propose allora di chiedere aiuto a tutti i
             bambini del Pianeta, i cittadini del futuro. Gli animali ac-
             consentirono e organizzarono un incontro…

            Chiediamo:

            4   Quali problemi hanno gli animali?
                                                                                 a a
            4   Che cosa chiederanno ai bambini, secondo voi?        CLASSI  22 -3-3   a a
            4   Che cosa possono fare i bambini per aiutare gli animali?
            Orientiamo la conversazione così da far emergere azioni    Si parla di animali
            a tutela dell’ambiente e della fauna, come ridurre l’uso   Proponiamo la medesima storia narrata agli alunni di classe
            della plastica, differenziare i rifiuti, usare mezzi non in-  prima (v. figura n. 1). Al termine della lettura lasciamo ai
            quinanti...                                            bambini del tempo per ipotizzare la conclusione. Anche in
            In seguito, consegniamo agli alunni le immagini degli   questo caso orientiamo la classe a delineare soluzioni alla
            animali del racconto (v. figura n. 2) che avremo ritagliato   portata di tutti in difesa degli animali e dei loro habitat: at-
            e incollato a dei bastoncini di legno per ottenere dei bu-  tenzione al consumo energetico, al risparmio idrico, alla
            rattini con cui far drammatizzare la storia.           raccolta differenziata, al riciclo...



                                                                          NUOVO         NEWS n. 252 ottobre 2024  255
   252   253   254   255   256   257   258   259   260   261