Page 75 - Progetto Tre-Sei Marzo 2022 - Rivista

INGLESE

(Apriamo le braccia con i palmi delle mani rivolti verso
l’alto.)

Focalizziamo l’attenzione sulle seguenti key words ed
espressioni: What’s the weather like today? It’s… windy/
rainy/sunny/snowy!. In un secondo momento guardiamo
insieme ai bambini il video della action song reperibile al He cuts crêpe paper into long strands and staples them to
link https://www.youtube.com/watch?v=KUSbazn3STo. the open end of the bag. Now, the dragon has a beautiful
tail. The kite is ready.
The Flying Dragon
Soffermiamoci sul passaggio “Look, it’s windy! Fly a kite!”
e diciamo ai bambini che una giornata soleggiata e ven-
tosa è l’ideale per far volare un aquilone. Raccontiamo a
questo proposito la storia di un bambino cinese di nome
Jaw-Long e del suo aquilone (la versione qui proposta è
ispirata alla storia The High-Flying Kite, reperibile al link
https://www.timegoesby.net/elderstorytelling/2011/03/
childrens-stories-the-high-flying-kite.html). Supportiamo Jaw-Long wants to fly his kite.
il racconto con la mimica, la gestualità, le flashcards (v. He runs to the beach.
cartamodello n. 1) e mostrando il materiale indicato nelle There are lots of kites flying high up in the sky: a brown
risorse occorrenti, che ci saremo procurati per tempo e che snake, a black bird, a green fish, a blue and orange butterfly.
servirà successivamente per costruire un aquilone. Jaw-Long lifts the kite above his head and runs into the
wind. His dragon flies up in the blue sky. But suddenly
It’s a sunny and windy day. A perfect day to fly a kite. the wind blows very hard. Jaw-Long can’t pull his kite
Jaw-Long makes a paper bag kite. He uses a brown paper down anymore. The wind takes the kite away. The dragon
grocery bag, a piece of string, a popsicle stick and long is flying higher and higher in the sky. “My dragon is free
crêpe paper strands. (Presentiamo a mano a mano il ma- now”, says Jaw-Long. “It’s the highest-flying dragon in the
teriale citato.) world!”, Jaw-Long says happily.

Al termine, riprendiamo il lessico utilizzato nella storia:
to fly a kite; to pull the kite down; up, down; blue sky,
beach; snake, bird, fish, butterfly, dragon, tail.

Paper Bag Kite – Craft Activity
Proponiamo ai bambini di costruire insieme un aquilone
Jaw-Long decorates the paper bag: he draws a dragon with seguendo l’esempio di Jaw-Long. Suddividiamo il gruppo
bright colours. sezione in piccoli team e lavoriamo con uno alla volta.
Distribuiamo il materiale (che avremo reperito per cia-
scun bambino) ripresentandolo in LS e invitando i bam-
bini a ripetere i vari nomi. Procediamo con la costruzione
dell’aquilone, commentando ogni singolo passaggio con le
stesse strutture linguistiche utilizzate durante il racconto e
sostenendo i bambini durante le operazioni più delicate e
complesse. Relativamente alla decorazione, esortiamoli a
Then, he punches a small hole in the bottom of the bag. He lavorare di fantasia e a inventarne una a piacere.
ties one end of the string around the center of a popsicle
stick and feeds the rest of the string through the hole at Supplies
the bottom of the bag. Brown paper grocery bags; strings; long crêpe paper

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