Page 77 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

INGLESE

3 Go away big green monster and don’t come back! doci con le mascherine mostruose, e facciamo disegnare
Successivamente, stampiamo le cinque faccine mostruose un’espressione nel volto: “Is your
del cartamodello n. 2, una per ogni stato d’animo intro- monster happy/sad…?”. Infine, fac-
dotto al paragrafo I See a Scared Face! – Action Song, e ciamo completare il volto con il disegno
incolliamole a dei bastoncini per gelato ricavandone delle della bocca:
mascherine. Riprendiamo, quindi, la canzone e accom- 3 Let’s paint a scared/sad/angry/
pagniamo il canto sollevando di volta in volta la masche- happy/sleepy mouth.
rina corretta.
Spray a Silly Monster!
Sleeping Monsters – Game Proponiamo al gruppo sezione di creare dei silly monsters

Sulla falsariga della nursery rhyme Sleeping Bunnies (repe- con la spray bottle painting art technique aggiungendo
ribile al link https://youtu.be/gyegm85BPPA) giochiamo alcune body parts. Distribuiamo un foglio in formato A4
a Sleeping Monsters. Sediamoci in cerchio e facciamo bianco a ogni bambino, uno spruzzatore (possiamo rici-
rannicchiare un gruppetto di bambini, i mostriciattoli, al clare quelli dei detersivi dopo averli lavati accuratamente)
centro; cantiamo l’adattamento della nursery rhyme pro- con all’interno della tempera diluita con acqua e facciamo
posto di seguito e con l’ausilio delle mascherine realizzate spruzzare il colore sul foglio:
nell’attività al paragrafo precedente suggeriamo lo stato 3 Let’s spray the tempera paint onto the paper!
d’animo in cui di volta in volta si risveglia il gruppetto di Diciamo che, una volta asciutte, le macchie di colore sa-
mostri addormentati; invitiamo i restanti bambini seduti ranno i bodies dei mostri; quindi stampiamo in più copie
nel cerchio a cantare insieme a noi, soprattutto la parte e ritagliamo “gli sguardi e i sorrisi” del cartamodello n. 3,
relativa all’emozione o alla sensazione. consegniamone una certa quantità a ogni tavolo di lavoro
e invitiamo i bambini a incollare i tratti che preferiscono:
See the big green monsters sleeping till it’s nearly noon 3 Glue your favourite facial features (eyes and mouth) on
Shall we wake them with a merry tune? your monster, please!
They’re so still, are they ill? Poi, per completare i loro mostri esortiamo i bambini ad
(Posizioniamo una mascherina davanti al nostro volto, ad aggiungere braccia e gambe. Indichiamo le parti del corpo
esempio quella dell’angry monster) su di noi quando ne pronunciamo i
Nooo, they are… ANGRY! nomi in inglese:
Wake up, angry monsters! 3 Complete your monsters with
arms and legs.
I bambini-mostriciattoli si alzano e, fingendo di essere Terminata l’attività, addobbiamo
dei mostri arrabbiati, cercano di spaventare i compagni il salone della scuola con i silly
seduti ma vengono scacciati via (cioè tornano a sedere al monsters e rifiniamo il tutto con la
loro posto nel cerchio) con la canzone scacciamostri Go scritta “Happy Halloween!”.
Away!. Si riprende il gioco cambiando gruppo di mostri
e stato d’animo. Roll a Monster!
Riprendiamo quanto proposto finora invitando i bambini
Monster Art Activities – Print a Monster! a disegnare dei mostri con il gioco Roll a Monster!. Ap-
Riassumiamo facial features, emotions and colours in una pendiamo al big umbrella, la nostra bacheca, la tabella
semplice attività pittorica. Dipingiamo la mano di ogni del cartamodello n. 4 su cui sono riportate le facce di un
bambino con la tempera verde e viola e poi sollecitiamolo dado e delle mostruose parti del corpo.
a stamparla su un foglio in formato A4 bianco o colorato Muniamo ogni bambino di un foglio
per realizzare la testa e i capelli del mostro: in formato A4 bianco e di un penna-
3 Let’s print a green-faced monster with purple hair! rello nero, facciamo lanciare il dado
Una volta asciutto, aggiun- a turno e contiamo insieme i pallini
giamo gli occhi gialli: in LS (one, two, three, four, five, six):
3 Let’s paint two yellow eyes. 3 Roll the die.
Facciamo scegliere a ognuno 3 Let’s count the dots: one, two,
lo stato d’animo del proprio mostro mimandoli e aiutan- three…!

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 222