Page 74 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

5 La conoscenza del mondo

anni

vinare di cosa si tratta. Poi, invitia- piccola quantità a quella già presente
molo a contare il materiale presente. e invitando il bambino a raccontare
Noi intanto osserviamo che strategia ad alta voce cosa è successo. Pos-
utilizza. siamo aiutarlo attraverso alcune do-
mande guida:
4 Quanti rametti c’erano prima? E
ora? Ce ne sono di più o di meno?
4 Quanti ne ho tolti/aggiunti?
Verifichiamo le risposte del bambino
Possiamo aumentare la difficoltà del bendato facendo contare agli altri gli
CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO
gioco togliendo o aggiungendo una elementi aggiunti o tolti.

SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA – Riferimenti per la rilevazione delle competenze

INDICATORI PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA
Traguardi per lo sviluppo Competenze al termine
Sì No In parte delle competenze della scuola dell’infanzia
• Raggruppa elementi natu- Il bambino:
rali in base alla tipologia.    • raggruppa e ordina materiali se-
• Abbina quantità a numeri.    condo criteri diversi, ne identifica • Dimostra prime abilità
La • Compie semplici opera- di tipo logico, inizia a
conoscenza zioni (aggiungere/togliere alcune proprietà, confronta e valuta orientarsi nel mondo dei
del mondo quantità; utilizza simboli per regi- simboli.
elementi).    strarle;
• Stima quantità.    • ha familiarità con le strategie del
contare e dell’operare con i numeri.

Cartamodello n. 1 scheda n. 1

COLLEGA I GRUPPI DI FOGLIE AL NUMERO CORRETTO.
5

4

3

2

6 3 4

1

72 Progetto TRE-SEI Gulliver n. 222 Scaricabile in formato A4 dal sito mygulliver.it, Progetto Tre-Sei Gulliver a.s. 2023-24