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PERCORSO – La natura che “conta”

anni

SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA – Riferimenti per la rilevazione delle competenze

INDICATORI PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA
Traguardi per lo sviluppo Competenze al termine
Sì No In parte delle competenze della scuola dell’infanzia

• Discrimina frutta e verdura.    Il bambino: • Manifesta curiosità e vo-
• Confronta piccole quantità.    • raggruppa e ordina materiali se- glia di sperimentare, in-
• Utilizza strumenti di mi- condo criteri diversi, ne identifica teragisce con le cose,
La surazione convenzionali e
conoscenza non.    alcune proprietà, confronta e valuta l’ambiente e le persone.
del mondo quantità; esegue misurazioni usando • Rileva le caratteristiche
• Associa quantità e numero.    strumenti alla sua portata; principali di oggetti.
• ha familiarità con le strategie del • Dimostra prime abilità di
contare. tipo logico.

cartamodello n. 1 scheda n. 1

COLORA IL NUMERO DI ACINI INDICATO. CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO

cartamodello n. 2

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