Page 17 - DEMO Un mondo di parole classe 4

1.2 ATTIVITÀ DIDATTICHE

Dopo aver parlato e ragionato sulla necessità dell’ascolto, facciamo il punto della
situazione: i nostri alunni sanno ascoltare? Una serie di attività li vedrà impegnati a
dimostrare quanto e come prestano attenzione verso chi parla.

Nella scheda laboratorio n. 3 troviamo alcune proposte di lavoro da elaborare
con la scheda operativa n. 4 da far compilare ai ragazzi. Chiediamo loro di pre-
stare la massima attenzione e proponiamo una consegna alla volta.
la revisione delle schede ci dirà se l’attenzione degli alunni durante l’ascolto è
stata ottima, buona o mediocre. Proseguiamo con un’altra attività diretta sempre a

valutare la capacità di ascolto. questa volta leggeremo un racconto riportato nella
scheda laboratorio n. 5. Dopo la lettura distribuiamo la scheda di verifica n. 6
e chiediamo ai ragazzi di eseguire la consegna che vi troveranno.

le attività finora proposte erano dirette ad accertare il grado di attenzione che gli
alunni pongono durante l’ascolto. le prove successive hanno lo scopo di coltiva-
re, affinare questa capacità e di migliorarla laddove dovesse presentarsi lacunosa
e superficiale. le schede laboratorio nn. 7, 9 e 11 riportano rispettivamente
un racconto umoristico di Gianni Rodari, un brano di natura descrittiva e un testo

informativo. li leggeremo in occasioni e giorni successivi, facendoli seguire dalle
schede operative nn. 8, 10 e 12 che gli alunni dovranno compilare.
le ultime attività della sezione sono destinate alla verifica di alcune abilità partico-

lari dell’ascolto: distinguere le informazioni
principali, individuare i collegamen-
ti tra le informazioni, riflettere su Il sommo
ciò che si è ascoltato. le schede poeta dIrebbe:
laboratorio nn. 13, 15 e 17 attento sI fermò
com‘uom
contengono brani che legge- ch‘ascolta
remo con le solite modalità, le
schede di verifica nn. 14, 16

e 18 sono destinate agli alunni.
la scheda laboratorio n. 13
riporta, riadattata, una favola
tratta da Le Roman de Renart,
raccolta di racconti medievali

francesi che risalgono al XII e
XIII secolo. Sono racconti satiri-
ci scritti con lo scopo di diverti-

re moraleggiando; i protagonisti
sono animali parlanti.
I principali sono Renart la volpe

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