Page 12 - DEMO Un mondo di parole classe 4

proGEttazIonE annUaLE

aSCoLtarE E parLarE

Competenze obiettivi Materiali guida capp. I e II

Attivare e consolidare Cogliere l’intenzione comunicativa di chi parla. Schede laboratorio 1, 3, 5, 7, 9,
la capacità di attenzio- 11, 13, 15 e 17
ne durante lo scambio Manifestare interesse per il messaggio ascoltato.
comunicativo verbale.
Manifestare atteggiamenti comunicativi aperti Schede operative 4, 8, 10 e 12
verso l’ascolto degli altri.

Valorizzare l’importanza del silenzio nei momenti
di ascolto.

Interagire in situazioni di Migliorare le tecniche del parlare. Schede laboratorio 19, 26 e 27
dialogo e di confronto Schede operative 22, 24 e 25
Adattare la comunicazione alla situazione contin-
Esprimere opinioni per- gente e all’interlocutore.
sonali su fatti, esperien-
ze, conoscenze acquisite, Intervenire in una conversazione o in una discus- Schede laboratorio 2, 20 e 21
testi letti. sione in modo coerente, rispettando lo sviluppo
degli argomenti e i diversi punti di vista espressi.

esprimere con i gesti emozioni e sensazioni.

Utilizzare il linguaggio Memorizzare poesie e testi; recitare con disinvoltu- Schede laboratorio 28, 29 e 30
del corpo per inviare ra e controllo della gestualità. Schede laboratorio 78
messaggi verbali.
Schede di verifica: 6, 14, 16, 18 e 23

LEGGErE
Competenze obiettivi Materiali guida cap. III

Consolidare la capacità Possedere le capacità tecniche relative alla lettura Schede laboratorio 31, 32 e 33
strumentale della lettura spedita: rispetto della punteggiatura, tono, espres-
ad alta voce e silenziosa. sività.

Concentrarsi nella lettura personale e silenziosa. Schede operative 34, 35, 37,
38, 39, 41, 43, 44, 45, 46, 47,
48 e 50
Conoscere i generi lette- Comprendere e confrontare testi diversi: narrazio-
rari sapendo distinguere ni, descrizioni, cronache, diari, poesie, norme e
le loro diverse finalità e regolamenti.
caratteristiche.
Riconoscere, nei testi letti, le caratteristiche essen- Schede operative 34, 35, 37,
ziali relative a personaggi, luoghi, tempi, sequenze, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 46, 47
strutture narrative. e 48
Riconoscere aspetti formali del testo poetico: Scheda operativa 50
ritmo, effetti sonori, metafore, similitudini.

Leggere per scopi
diversi: per capire, per
informarsi, per studiare,
per diletto.
Schede di verifica: 40, 49 e 51 Schede di potenziamento: 36, 42 e 52

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