Page 21 - DEMO Un mondo di parole classe 3

Le schede gioco nn. 3 e 4 sono state inserite in questa sezione perché
suggeriscono alcune attività destinate a rinforzare la capacità di attenzione,

legata strettamente alla capacità di ascolto.
Sono giochi conosciuti come i “giochi di kim” e prendono il nome dal protagonista
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del libro di kipling . kim si esercita a lungo con alcuni giochi per tenere desta la
sua attenzione, abilità che gli sarà più volte utile nel corso delle sue avventure per

risolvere situazioni sgradevoli.
Noi, utilizzando le attività proposte, metteremo in gioco la capacità degli alunni di
concentrarsi e di capire che per mettersi in ascolto e comprendere è necessario
anche fare silenzio per non distrarre la mente con parole e chiacchiere inutili.

Per ogni gioco prevediamo anche dei premi finali cercando però di non mortificare
chi, per varie ragioni, non riesca a dare il meglio di sé.

1.1.3 L’InTERAzIOnE TRA COETAnEI

Nelle nostre classi capita sovente di incontrare gruppi che non riescono a interagire
durante le conversazioni.
Osservando i ragazzi ci rendiamo conto che, anche giocando, tendono più a
parlare che ad ascoltare, per cui sovente le voci si intrecciano, si sovrappongono

e si determina uno stato di confusione e cicaleccio che con la comunicazione ha
ben poco a che vedere.
Rendere una discussione ordinata e proficua non è semplice; a noi non resta che
escogitare vari tentativi per educare allo scambio ragionato delle idee, aperto e

orientato al confronto e al rispetto per le opinioni degli altri.
Le schede laboratorio nn. 5, 6 e 7 propongono tecniche per favorire l’ascolto
e l’interazione nel gruppo, con le quali ogni alunno è stimolato a un esercizio
di autocontrollo della propria emotività e può sperimentare la propria capacità

di ascolto dell’altro. I più timidi potranno superare il loro imbarazzo a parlare in
pubblico; i più disinibiti impareranno ad attendere il loro turno per parlare; noi, che
avremo il compito di “moderatore”, prenderemo nota di quanto avviene (l’attività
ci darà l’opportunità di conoscere sempre meglio gli alunni) e daremo il buon

esempio rispettando per primi le regole proposte.

1.2 ATTIvITÀ DIDATTICHE

Le attività didattiche legate all’ascolto sono riconducibili ad ogni comunicazione

3. kim è il protagonista dell’omonimo romanzo di Rudyard kipling. Il suo vero nome è Kimball O’Hara, orfano di un sergente di un reggimento irlandese
di stanza in India. Cresciuto fra le strade dell’India, kim riesce a confondersi fra gli indiani e per questo viene reclutato dai servizi inglesi nel conflitto fra
Gran Bretagna e Russia per il controllo dell’Asia centrale. Parte del suo addestramento consiste nell’osservare una scena e ricordarne i dettagli, anche
più piccoli, a distanza di tempo.

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