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1 ª Accoglienza

3 un materassino per i volteggi;

3 un cerchio per l’isolotto;

3 alcune sedie o panche in fila per gli alberi;

3 birilli, coni o cinesini disposti in due file sfalsate per le nuvole;

3 un altro materassino per l’isola Numerella.
Osserviamo e commentiamo insieme la mappa per aiutare gli

alunni a memorizzare la corrispondenza tra attrezzi ed elementi

del racconto. Poi invitiamo ciascuno, a turno, a svolgere il per-

corso seguendo le nostre indicazioni:
Corri, aumentando via via la velocità.
3
Volteggia su te stesso rotolando sul materassino.
3
Fai due giri intorno all’isolotto.
3
Passa sotto gli alberi.
3
Fai lo slalom tra le nuvole.
3
Corri e atterra sull’isola Numerella.
3
Al termine, proponiamo un’attività mirata a far esercitare i bam-

bini nei gesti grafici alla base della scrittura consegnando a cia-

scuno la scheda n. 2.

18 NUOVO NEWS • Speciale accoglienza e prove d’ingresso