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1 ª Accoglienza

NUMERI IN MASCHERA

Matematica, Arte e Immagine

Usiamo la storia di Zero per avviare una conversazione sui numeri

e far emergere le conoscenze che i bambini hanno già:
Sapete come si chiamano i nove fratelli di Zero?
3
Nominiamo con il loro aiuto tutti i numeri fino a 9 e scriviamoli

sulla lavagna, poi domandiamo se riescono a vederne qualcuno

intorno a loro e promuoviamo una “caccia” ai numeri in aula (sul

diario, sul calendario, sul righello, sull’orologio…).

Successivamente, consegniamo a ogni bambino un foglio con

uno dei numeri da 0 a 9 scaricabili dal sito (clicca qui per vederne

l’anteprima) con l’indicazione di trasformarlo in un animale o in

un oggetto a piacere, in base a ciò che la sua forma suggerisce.

Facciamo poi colorare i disegni con i pennarelli. Al termine, os-

serviamo insieme gli elaborati provando a riconoscere i numeri

“travestiti”.

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