Page 23 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 5

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ª
MATEMATICA

di Nicoletta SECCHI

Amici della

matematica

La banda degli vare alla soluzione, semplificando il nuovo anno scolastico osservando
StranAmici il più possibile le procedure e i cal- due “fotografie” della scuola che

Annunciamo agli alunni che nei per- coli; frequentano: la prima sarà un vero
corsi di matematica di classe quinta 3 Jerry, che ha la passione per i quiz e proprio scatto dell’edificio sco-
saranno “assistiti” da una compagnia (gli piace risolverli, ma anche porli lastico, che ci saremo procurati in
di quattro personaggi, gli StranAmici, agli amici che lo chiamano per precedenza; la seconda sarà invece
che rappresentano diversi aspetti questo motivo “Jerry Quiz”) ci ri- un grafico (o una coppia di grafici)
dell’apprendimento matematico. corderà che la matematica pone che mostra la popolazione scolastica
Mostriamone i ritratti (scaricabili dal spesso delle sfide alla nostra mente dell’istituto suddivisa per plessi e/o
sito www.mygulliver.it, ri- e che vincerle può dare grande per ordini di scuola (i dati aggior-
piano Nuovo Gulliver soddisfazione, anche nel caso in nati sono facilmente reperibili sul sito
News – area riservata) e cui non ci sia un’utilità pratica im- web di ciascuna scuola).
presentiamoli sinteticamente. mediata. 350 Istituto Comprensivo Sorriso - Plessi
Invitiamo i ragazzi a dedicare agli 300 250
200
StranAmici la copertina del quaderno 150
100
di matematica distribuendo in copia 50
0
Arcobaleno Alice A. Frank G. Rodari Visentini Don Milani
l’immagine scaricabile dal Scuola infanzia Scuola primaria secondaria
Scuola
di 1° grado
Popolazione scolastica per ordine di scuola
600
sito www.mygulliver.it, ri- 500
400
piano Nuovo Gulliver 300
200
3 Vera, ci ricorderà gli aspetti pra- News – area riservata, con la richie- 100
0 Scuola infanzia Scuola primaria Scuola secondaria
tici della matematica, che è pre- sta di colorarla, ritagliarla e incollarla di 1° grado
sente, anche senza che ce ne ren- sulla prima pagina, che andrà poi ar- Qualche alunno potrà obiettare che
diamo conto, in molte situazioni ricchita con i motti dei vari perso- la seconda immagine non è una foto-
della vita quotidiana; naggi: grafia, ma solo un grafico.
3 Kandie, esperta d’arte, ci mostrerà 3 La matematica è utile! Quest’osservazione ci darà modo
che la matematica, anche se può 3 La matematica è bella! d’introdurre uno dei temi ricorrenti
sembrare strano, è strettamente le- 3 La matematica semplifica! nei prossimi percorsi, ovvero l’ana-
gata all’arte e alla creatività; 3 La matematica ci sfida! lisi ragionata di una parola di uso co-
3 Flash, che ha la “fissa” della ve- mune per individuarne e discuterne i
locità e delle scorciatoie, ci ram- Due “fotografie” per vari significati, tratti dalla vita quoti-
menterà che i matematici cercano iniziare diana e da contesti matematici.
sempre la via più veloce per arri- Proponiamo agli alunni di iniziare Mostriamo, possibilmente in pro-

NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 179