Page 28 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 5

5
ª

MATEMATICA

computer: prepariamo un disegno di Il mondo in scala Ad esempio:
partenza, molto semplice (come una Ricordiamo che l’amica Vera, ragazza
barchetta), e chiediamo di fare una pratica e concreta, ritiene che la ma-
AULA 7,8 m
riduzione e un ingrandimento dello tematica vada sempre applicata alla
stesso. Apparirà subito evidente che vita quotidiana: chiediamoci quindi
10,5 m
non si possono variare le misure in se le similitudini possono essere utili
modo casuale: è necessario definire nella vita di tutti i giorni. Scopriamo Dovendo rappresentarla in scala
una scala, ovvero un rapporto di ri- che lo sono moltissimo! Esaminiamo 1:100 occorre ridurre le misure di 100
duzione o di ingrandimento! la pianta con il percorso di evacua- volte, basta quindi trasformarle da m
Invitiamoli a disegnare la figura prima zione affissa alla porta dell’aula: ri- a cm! Verifichiamo con gli alunni che
in scala 1:2, poi in scala 2:1. produce l’edificio scolastico ridotto le misure dell’aula sulla pianta siano
in scala, poniamo, 1:100. state ridotte in modo corretto. Invitia-
Oltre a darci importanti indicazioni moli a seguire poi il percorso contra-
sulle vie di fuga, questa pianta può rio, ricavando dalla pianta le misure
fornire dati completi sulle misure di reali. Ad esempio, vogliamo sapere
tutti i locali scolastici. Suggeriamo di quanto è lungo il corridoio del primo
Scala 1:2 Scala 2:1
eseguire un controllo partendo dalla piano senza bisogno di andare a mi-
Ricorriamo alla scheda n. 7 per far nostra aula, di cui conosciamo bene surarlo? Misuriamo la sua lunghezza
esercitare gli alunni nella realizza- le misure, che arrotonderemo ai de- sulla pianta e moltiplichiamo la mi-
zione di ingrandimenti e riduzioni. cimetri per semplificare i calcoli. sura per 100!

FRAZIONI NEL CAOS Matematica 5 a STIME PONDERATE Matematica 5 a
scheda n. 3
scheda n. 4
Colora i riquadri seguendo le indicazioni. Frazioni, numeri e figure che Stima la lunghezza di questi nastri senza usare il righello e indica con
rappresentano la stessa quantità dovranno avere lo stesso colore. una X la misura che ritieni corretta.
q 4 cm q 80 mm q 2 dm
UN MEZZO: QUATTRO DECIMI: OTTANTA CENTESIMI:
colore giallo colore azzurro colore rosso
q 3 cm q 100 mm q 0,5 dam
4 4
35 5 50 8 q 1,5 cm q 9,5 mm q 1 dm
70 100
8 Stima il peso di questi animali, indicando con una X la misura più
10 adatta.
2 8
5 20
q 50 kg q 5 mg q 150 kg
q 40 hg q 20 hg q 200 hg
0,5 0,40
20 0,500 q 200 g q 40 g q 1.000 g
50 0,4
0,8
Scegli il contenitore adatto a contenere la quantità di liquido indicata.
450 hl q q q

40 ml q q q

150 cl q q q

ABILITÀ: rappresenta e confronta frazioni; trasforma frazioni in numeri decimali. ABILITÀ: esprime stime di misure; opera conversioni tra unità di misura.
Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News

184 NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019