Page 30 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 5

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MATEMATICA

Matematica a Matematica a
QUADRETTI ENIGMATICI scheda n. 5 5 TRIS DI PROBLEMI scheda n. 6 5
Colora solo le frasi che descrivono correttamente le figure contenute Leggi, sottolinea i dati utili in rosso e risolvi i problemi: svolgi le ope-
nei quadretti. razioni su un foglio a parte.
Rita ha una collezione di 120 conchiglie: un quarto di esse sono a spirale, 20
sono “a cuore” e le rimanenti a forma di pettine. Rita regala la metà delle
conchiglie a pettine all’amica Elena.
Quante conchiglie a pettine restano a Rita?
Risposta:
Il quadro contiene 2 rombi. Il quadro contiene un ottagono. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Si possono individuare 6 triangoli. Si possono individuare due trapezi .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Due quadrilateri sono concavi. I trapezi non possiedono angoli retti. Una comitiva di 42 turisti, costituita per un terzo da bambini, per recarsi a
sciare sul monte Cermis, prende la funivia. Il biglietto costa 20 euro, ma per i
minori di 12 anni è ridotto a metà.
Quanto viene a costare alla comitiva il trasporto in funivia?
Risposta:
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Il quadro contiene un pentagono. Si possono individuare 6 rettangoli.
Leggi il testo del problema e rifletti. Per poter rispondere alla do-
Ci sono 2 poligoni equiangoli. Ci sono 2 poligoni regolari. manda manca un dato: aggiungi tu il dato mancante e risolvi il problema.
Il triangolo è acutangolo. Ci sono 2 poligoni equilateri.
Un gruppo di operai sta rifacendo l’asfalto di una strada provinciale. Il lunedì vie-
ne asfaltato un tratto di 7 km, il martedì un tratto di 4.500 m, il mercoledì viene
Seguendo gli esempi dell’esercizio precedente, scrivi tre frasi che de- asfaltato un tratto doppio di quello del martedì.
scrivano correttamente le figure contenute nel quadretto. Quanti km devono ancora asfaltare gli operai per terminare il lavoro?
Dato mancante:
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Risposta:
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ABILITÀ: classifica poligoni in base a proprietà date; descrive le proprietà di figure geometriche. ABILITÀ: risolve problemi con una domanda e più operazioni.
Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.

SCALE FLOREALI Matematica 5 a D AI MODELLI ALLA REALTÀ Matematica 5 a
E... RITORNO scheda n. 8
scheda n. 7
Riproduci il bocciolo di rosa in scala 3:1. Inizia il disegno dal punto Ricava le misure reali degli oggetti partendo dai modellini in scala.
indicato.
SCALA 1:100
Nella realtà l’auto è lunga
…………………………………… metri
37 millimetri
SCALA 1:150
Nella realtà il treno è lungo
…………………………………… metri
22 centimetri
Ri produci il fiore in scala 1:2. Inizia il disegno dal punto indicato.
Partendo dalle distanze reali in linea d’aria delle città, prevedi a quale
distanza si troveranno su una carta geografica in scala 1:1 000 000.
1:1 000 000 significa: 1 cm sulla carta = 1.000.000 cm = ………………… m = ………………… km
Distanza reale Distanza sulla carta
Milano - Varese 50 km
Bologna - Firenze 80 km
Napoli - Palermo 320 km
Scrivi nel riquadro quale scala è stata utilizzata per ridurre o
ingrandire i poligoni. 2,5 cm
Osserva la pianta della cucina di Vera e indica
se le frasi sono vere o false, sapendo che la cucina 2 cm
è lunga 5 metri e larga 4 metri.
Vero Falso
La pianta è stata realizzata in scala 1:200.
Ad ogni cm sulla pianta corrisponde 1 metro nella realtà.
Scala ………………………… Scala …………………………
La riduzione in scala è una trasformazione isometrica.
ABILITÀ: effettua ingrandimenti e riduzioni in scala. ABILITÀ: comprende la relazione tra misure reali e misure rappresentate in scala.
Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Nicoletta Secchi © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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186 NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019