Page 115 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

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caselle in ognuna delle quali ripro- women or men. What is it? (Jacket) Best Stylist Ever
durre un indumento. Mischiamo, poi, 4 Its name starts and ends with T. You Invitiamo ciascun bambino a dise-
le flashcards e solleviamone una per usually use it during summer time. gnare uno o più personaggi abbigliati
volta. Se un bambino ha rappresen- What is it? (T-shirt) come se fossero i modelli di una sfi-
tato nella propria cartella l’elemento 4 Their name starts with B and has got lata di moda. Successivamente, orga-
sorteggiato, dovrà contrassegnare la five letters. They are two. What are nizziamo la classe a coppie ed esor-
casella con un oggetto del corredo they? (Boots) tiamo ogni componente a descrivere al
scolastico. Vince l’alunno che per 4 Their name starts with J. They are compagno il proprio modello usando
primo copre tutte e quattro le caselle. usually blue. What are they? (Jeans) l’espressione “My model is wearing…
In seguito, invitiamo gli alunni a gio- Quindi proponiamo ai bambini di ideare (capo di abbigliamento)” e i verbi to
care a “Guess what” rivolgendo loro alcuni indovinelli da porre ai compagni. be e to have al Simple present, ad
i seguenti indovinelli: Come ulteriore esercizio di memorizza- esempio “He/she has got… (capo di
4 Its name starts with B. Its word has zione del lessico proponiamo i giochi abbigliamento)”. Chiariamo il signifi-
got three letters. It’s only for women. digitali reperibili ai link https://www. cato delle espressioni e sollecitiamo
What is it? (Bra) learningchocolate.com/content/clothes gli alunni anche a descrivere dettaglia-
4 Its name starts with J. The third letter e https://www.learningchocolate.com/ tamente gli indumenti con gli agget-
is C and the last one T. It can be for content/clothes-20. tivi idonei (long, short, large, tight…) e
l’indicazione dei colori (approfittiamo
FIGURA n. 2
dell’occasione per ripassare il lessico
relativo). Infine, invitiamoli a condi-
videre con la classe i propri elaborati.
Dress Trousers Miniskirt Cardigan Belt
Do You Have a Good
Memory?
Scegliamo a caso tre alunni e descri-
Hat Bra Knickers/Panties Jeans Skirt viamo il loro abbigliamento con le
strutture e il lessico utilizzati nell’at-
tività al paragrafo precedente. Poi,

Shirt Jacket Vest Socks Tie facciamo uscire momentaneamente
dall’aula i tre bambini (possiamo chie-
dere il supporto di un collaboratore
Tights (UK)/ scolastico) e domandiamo alla classe:
Bow tie Pantyhose (US) Coat Boots Shoes “Do you remember what… (nome di

uno dei tre bambini) is wearing?”. In-
vitiamo gli alunni a elencare cosa in-
dossa il compagno in inglese, quindi
High-heel shoes T-shirt Cap Blouse Sandals
facciamolo rientrare in aula per verifi-
care la correttezza di quanto ricordato.
Jumper (UK)/ Proseguiamo allo stesso modo con gli
Sweater (US) Shorts Boxers Pants Suit altri due bambini.

At the Clothes Shop

Consegniamo a ciascun bambino al-
Gloves Scarf Swimsuit Top Headband
cuni fogli in formato A4 ed esortiamo a

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