Page 117 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista
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4                      STORIA
              ª


                                di Paola Paola PALMINIPALMINI




                                   Alla scoperta




                        delle civiltà in Asia







                                                             TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
                        LE CIVILTÀ IN ASIA                   L’alunno:
                                                             •  legge le tracce storiche presenti nel territorio e comprende
                                                               la funzione del patrimonio culturale;
                     Lettura di carte per localizzare        •  comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà
                    la civiltà dell’Indo e quella cinese       che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico
                                                               al mondo antico e individua collegamenti con il presente.

              La civiltà dell’Indo  Il periodo dinastico cinese  OBIETTIVI FONDAMENTALI DI APPRENDIMENTO
                                                             •  Riconoscere i quadri di civiltà dell’antichità e confrontarli tra
                                                               loro e con il mondo attuale.
           Tour virtuale tra le rovine
          di Harappa e Mohenjo-Daro                          OBIETTIVI SPECIFICI
                                                             •  Comprendere aspetti caratterizzanti delle società del passato.
                                                             •  Interpretare carte geostoriche.
                         Realizzazione dei relativi
                            quadri di civiltà                POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
                                                             Inglese: Chinese zodiac signs.
                        Confronto tra le due civiltà






            FASE dell’ATTIVAZIONE            4   Dov’erano localizzate, secondo   nel ragionamento e diamo un sugge-
                                                voi?                             rimento ingrandendo la carta in cor-
             Quattro lunghi fiumi            Probabilmente qualcuno risponderà   rispondenza dei due corsi d’acqua.
          Procuriamoci una carta geografica in   che nacquero lungo il corso dei fiumi;   Successivamente, proiettiamo le figure
          cui sia ben visibile la parte nordorien-  in caso contrario guidiamo la classe   dalla n. 1 alla n. 4.
          tale dell’Africa e il Medio Oriente ed   FIGURA n. 1                      FIGURA n. 3
          esortiamo la classe a indicarci i luo-
          ghi in cui sorsero le civiltà finora in-
          contrate (Sumeri, Assiri e Babilonesi,
          Egizi, Kushiti, Ebrei).                                       © wikipedia.org                     © wikipedia.org
          Poi, ricerchiamo in internet una carta
                                                         Fiume Indo                         Fiume Giallo
          geografica che mostri India, Pakistan e
          Bangladesh in cui siano visibili i fiumi
                                                FIGURA n. 2                         FIGURA n. 4
          Indo e Gange e una carta della Cina
          in cui siano presenti il Fiume Giallo e
          il Fiume Azzurro, e proiettiamole alla
          LIM. Diciamo agli alunni che anche                            © wikipedia.org                     © wikipedia.org
          in questi territori sorsero delle civiltà.
          Quindi, chiediamo:                            Fiume Gange                         Fiume Azzurro



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