Page 13 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

Disturbi dell’apprendimento

di Filippo BARBERA
Insegnante di scuola primaria specializzato
in Psicopatologia dell’Apprendimento

Scrivere con il computerl computer
Scrivere con i

l computer, se usato in modo adeguato, può essere un sul tasto F e l’indice di quella destra sul tasto J (v. figura
Ivalido strumento compensativo per gli allievi con DSA. n. 1), dopo di che tutte le altre dita si posizioneranno fa-
In particolare per quanto riguarda la produzione scritta, cilmente sui tasti vicini.
la scrittura al computer consente di superare diversi FIGURA n. 1
problemi relativi alla disortografia, grazie al correttore
ortografico, e di risolvere alla radice quello della disgra-
fia, un disturbo di natura motoria che comporta una grafia
poco chiara, disordinata, irregolare nella forma e nelle
dimensioni e quindi difficilmente comprensibile. La vide-
oscrittura consente la realizzazione di testi leggibili, ordi-
nati e curati sotto l’aspetto grafico, ed è perciò importante
che l’alunno acquisisca le abilità necessarie per l’utilizzo
dei programmi e incrementi la rapidità nella digitazione TutoreDattilo è un esempio di programma tutor gratuito
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del testo; solo se la velocità di scrittura al computer sarà per imparare a scrivere utilizzando le dieci dita. Il software
uguale o superiore a quella della scrittura manuale, lo è organizzato in tappe, in ognuna delle quali vengono in-
strumento sarà realmente compensativo. trodotti gruppi di tasti ed esercizi con tre livelli di difficoltà.
Alla scuola primaria, già dal terzo anno, è possibile in- Il programma tiene traccia degli errori e della velocità rag-
segnare ai bambini le tecniche di dattilografia. Le espe- giunta e fornisce a conclusione di ogni esercizio un report
rienze che sto conducendo con un software per scrivere stampabile della performance. Un’alternativa sempre gra-
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velocemente con la tastiera stanno dando risultati molto tuita è il programma 10dita .
incoraggianti: l’attività motiva i bambini e li porta a rag- Terminato il percorso di addestramento con il programma
giungere un discreto livello (alfabeto italiano minuscolo) tutor, possiamo invitare gli alunni delle classi quarta e
dopo sei ore. È opportuno svolgere queste attività a scuola quinta a mettersi alla prova svolgendo le esercitazioni de-
con l’intera classe; in questo modo il gruppo classe diventa nominate “allenamento di 1 minuto” disponibili alla pagina
una risorsa, si evita un eccessivo carico di lavoro domestico web https://www.intersteno.it/page.php/id_primario-4/
per gli alunni disgrafici, come avverrebbe se gli esercizi di id_secondario-58/language-italiano/.
dattilografia si aggiungessero ai compiti da svolgere a casa, Al termine essi potranno controllare i caratteri scritti in
e si previene il rischio che essi possano sentirsi diversi, con un minuto e i relativi errori, verificando di volta in volta i
cose in più da fare rispetto ai compagni. propri progressi.
Per intraprendere questo percorso è sufficiente disporre di
un software tutor e insegnare ai bambini la posizione di 1. Il programma è scaricabile dal sito https://www.tutoredattilo.it
2. 10dita è scaricabile dal sito https://sd2.itd.cnr.it/index.php?r=site/
base, che consiste nel mettere l’indice della mano sinistra scheda&id=5716

12 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022