Page 188 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

RELIGIONE CATTOLICA 2-3 ª
ª

di Roberta Roberta BAZZI BAZZI e Anna Maria Anna Maria CALFUSCALFUS

IL GIORNO
DI SAN GIUSEPPE
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE
L’alunno: Padri “famosi”
• si accosta a pagine bibliche a lui
accessibili per collegarle anche alla
propria esperienza;
• riflette su Dio Creatore e Padre.
OBIETTIVI FONDAMENTALI Se il bambino un compito non riesce be/6RUkAqHPKKw (fino al minuto
DI APPRENDIMENTO
• Identificare la Bibbia come libro a fare, 21:14). Avviamo una conversazione
sacro per comprendere racconti lui di certo lo saprà aiutare. collettiva per far cogliere ai bambini
da collegare.
• Riconoscere in Dio, Creatore del Se un giochino si è guastato, il rapporto privilegiato che Giacobbe
mondo, il Padre di ogni uomo. da lui in un baleno sarà riparato. riserva a Giuseppe e l’atteggiamento di
OBIETTIVI SPECIFICI Tante cose i papà sono bravi a fare quest’ultimo nei confronti del padre.
• Ricavare informazioni da un brano ma soprattutto i loro figli sanno amare! Facciamo rielaborare quanto appreso
biblico letto. (Bazzi R., Calfus A. M.)
• Comprendere che per i cristiani Dio attraverso l’attività n. 1, nella quale
è Creatore e Padre. gli alunni dovranno ricostruire la sto-

POSSIBILI RACCORDI ria dei due padri.
CON ALTRE DISCIPLINE
Italiano: le filastrocche. FASE dello SVILUPPO
Educazione Civica: l’importanza del Dio è Padre
lavoro. La Bibbia racconta Diciamo ai bambini che Gesù ha pre-
Diciamo alla classe che nella Bibbia sentato Dio come un padre raccon-
ci sono tante storie che coinvolgono tando a chi lo seguiva la parabola del
padri e figli. Raccontiamo, quindi, la padre misericordioso (dal Vangelo di
FASE dell’ATTIVAZIONE storia di Abramo, mettendo in risalto Luca 15, 11-32). Quindi, raccontia-
il suo desiderio di avere un figlio e il mola agli alunni (v. figura n. 1) o fac-
Identikit di un padre grande amore che ha per lui, attra- ciamola ascoltare riproducendo l’au-
Proponiamo ai bambini un’attività verso la lettura di qualche brano bi- dio reperibile al link http://www.
per scoprire le caratteristiche di un blico adattato per i bambini oppure paraboleggiamo.it/il-figlio-prodigo.
padre invitando ciascuno a scrivere facendo vedere il video reperibile al html. In seguito, analizziamo tutti in-
su un foglio un elenco di qualità che link https://youtu.be/iL3aIfXDSTg dal sieme la parabola e per verificarne la
gli possono essere attribuite (buono, minuto 1:22 al minuto 22:30. Al ter- comprensione proponiamo agli alunni
forte, simpatico, giocherellone, atle- mine, poniamo agli alunni alcune do- un’attività scaricabile dal
tico, coraggioso, paziente, ecc.). Al mande per verificare la comprensione sito mygulliver.it, Nuovo
termine, promuoviamo la condivi- della storia, ad esempio: Gulliver News a.s. 2021-22,
sione di quanto scritto ed elaboriamo 4 Qual è il più grande desiderio di nella quale dovranno riordinare le se-
un unico elenco dal quale attingere Abramo? quenze della storia. Al termine, av-
per inventare una filastrocca sul ruolo 4 Che cosa prova Abramo quando viamo una conversazione collettiva
che riveste un padre nella vita dei suoi nasce Isacco? per far emergere le caratteristiche prin-
figli, ad esempio: 4 Da cosa capite l’affetto tra padre cipali di Dio come Padre (bontà, mise-
e figlio? ricordia, generosità, attenzione, ecc.).
Sai cosa fa un papà per il suo bambino? In seguito, presentiamo la storia di
Inventa un gioco nuovo da fare in giar- Giacobbe e dei suoi figli attraverso il San Giuseppe
dino. video disponibile al link https://youtu. Diciamo ai bambini che anche Gesù

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 187