Page 93 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista

3 ª Geografia

ambiti in cui agisce il Comune. Per ap- sano caricare tutti i dati trovati. cipali informazioni che hanno reperito
profondire le conoscenze sul Comune, durante l’osservazione diretta del ter-
mantenendo i gruppi organizzati in Il Palazzo Comunale ritorio, in internet e durante la visita
precedenza e fornendo a ciascuno un Compatibilmente con le norme anti al Palazzo del Comune.
dispositivo provvisto di connessione a Covid-19 in vigore, organizziamo una Come materiale di supporto, conse-
internet, chiediamo ai team di ricercare visita al Palazzo Comunale per racco- gniamo a ciascuno un glossario da
online informazioni che lo riguardano. gliere informazioni e osservare diret- incollare sul quaderno (v. figura n. 2).
Prima di lasciare spazio alla naviga- tamente le attività che vi si svolgono. Distribuiamo, poi, a ogni alunno un
zione, soffermiamoci a riflettere su Prima dell’uscita chiediamo a ciascun cartoncino colorato in formato A4,
quale sia il sito più adatto per reperire alunno di pensare a una domanda che sarà la base del libricino e una
informazioni certe. Accogliamo i sug- (riguardante, ad esempio, i compiti copia del materiale scaricabile dal
gerimenti dei bambini, poi digitiamo del Sindaco, come lo si elegge, chi sito mygulliver.it, Nuovo
alla LIM, su un motore di ricerca, il sono i suoi collaboratori…) da porre Gulliver News a.s. 2021-22
nome del nostro Comune e osserviamo a chi ci accompagnerà durante la vi- utile alla realizzazione del
ciò che appare, cliccando sui risultati sita. Se non fosse possibile effettuare lapbook. Mostriamo alla LIM come
che ci convincono di più e che ci sem- l’uscita, prevediamo un tour virtuale procedere seguendo le “Indicazioni
brano più idonei. Guidiamo l’analisi mostrando foto e video degli interni per lapbook” scaricabili anch’esse
dei siti esplorati per far emergere al- del Palazzo Comunale e delle attività dal sito.
cune considerazioni, ad esempio il che vi si svolgono, oppure invitiamo
fatto che non tutti sono chiari e com- un esponente del Comune in aula (in Parola ai cittadini
pleti o che non contengono informa- presenza o in videochiamata) a cui i Avviamo una conversazione chie-
zioni ufficiali e, quindi, totalmente af- bambini possano rivolgere delle do- dendo ai bambini:
fidabili. Alcuni, infatti, riportano mande. 4 Perché, secondo voi, è importante
informazioni e fatti non oggettivi o non che un Comune sia ben organiz-
utili ai fini della nostra ricerca. Conclu- City book zato?
diamo, quindi, che è essenziale con- Proponiamo agli alunni di realizzare Guidiamo le riflessioni per far emer-
sultare solo siti affidabili: tra quelli esa- un lapbook in cui raccogliere le prin- gere quanto sia importante per i cit-
minati, guidiamo i bambini a
riconoscere il sito istituzionale del Co- ATTIVITÀ n. 1
mune come quello più affidabile e Completate la tabella cercando le informazioni sul sito istituzionale (cioè
ufficiale) del vostro Comune.
completo.
A questo punto, diamo avvio alla ri- Nome del Comune ........................................................................................................
cerca di gruppo. Dopo un primo mo- Numero di abitanti ........................................................................................................
mento di libera esplorazione del sito Nome del Sindaco ........................................................................................................
del Comune, consegniamo ai team Organi (cioè gruppi di ........................................................................................................
l’attività n. 1 con l’elenco delle infor- persone) che lavorano per ........................................................................................................
mazioni specifiche da ricercare per organizzare il Comune ........................................................................................................
completare l’esercizio. ........................................................................................................
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Quando tutti avranno terminato, con- Uffici del Comune
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dividiamo i risultati delle ricerche, poi, ........................................................................................................
se possibile, realizziamo un file collet- ........................................................................................................
tivo (ad esempio, utilizzando gli stru- Iniziative/attività recenti ........................................................................................................
menti delle piattaforme digitali che di del Comune ........................................................................................................
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solito usa la classe) su cui i team pos-

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