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Storia

Emergerà che il criterio corretto è quello cronologico. Quindi,

suddividiamo gli alunni in quattro gruppi e sfidiamo ogni squadra

a collocare correttamente le fonti sulla linea del tempo, posizio-

nandole in corrispondenza del giusto mese.

Per consolidare l’esperienza, rientriamo in classe e facciamo svol-

gere individualmente l’attività n. 2.

ATTIVITÀ n. 2

Caccia alle fonti

Nascondiamo in aula, senza farci vedere dai bambini, alcuni og-

getti che testimoniano esperienze vissute, attività svolte o fatti

avvenuti nel corso dell’anno scolastico precedente. Prepariamo

dei bigliettini con delle indicazioni da leggere agli alunni durante

l’attività, ad esempio: “Cerchiamo una fonte che ci racconti dove

siamo stati in gita lo scorso anno”, “Cerchiamo una fonte che de-

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