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ª
Storia

FASE della CONCLUSIONE

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Chiediamo agli alunni:

4 Come immaginate l’Egitto di oggi?

Accogliamo le loro risposte e, poi, mostriamo alla LIM una carta fi-

sico-politica dell’Egitto attuale (reperibile al link https://www.trec-

cani.it/enciclopedia/egitto_res-274adf6d-fe81-11e1-b986-d5ce-

3506d72e_%28Atlante-Geopolitico%29/).

Osserviamola insieme e diciamo che la superficie dell’attuale Egitto

è tre volte quella dell’Italia, ma la maggior parte, essendo occupata

dal deserto, è disabitata. Individuiamo insieme le città più impor-

tanti ed evidenziamo la posizione della capitale, Il Cairo.

Invitiamo i bambini a rilevare i nomi degli Stati confinanti, poi co-

munichiamo che la lingua ufficiale in Egitto è l’arabo e che circa il

90 per cento della popolazione è di religione islamica. Proiettiamo,

quindi, il video disponibile al link https://youtu.be/N80gohbobRs

che mostra Il Cairo e i siti archeologici della piana di Giza con le pi-

ramidi, poco distanti dalla capitale. Precisiamo che Il Cairo è la se-

conda città più popolosa dell’Africa. Quindi, organizziamo gli alunni

in piccoli gruppi e invitiamoli a ricercare informazioni sull’Egitto al

giorno d’oggi e sulla cultura del Paese. Prevediamo un momento di

presentazione finale delle ricerche e, infine, domandiamo alla classe:

4 Come immaginavate l’Egitto prima di queste informazioni sul
presente e come lo immaginate ora?

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 9