Page 70 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

1 ª Italiano

In seguito, proiettiamo alla LIM le immagini scaricabili dal sito my-

gulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22, che raffigurano cop-

pie minime di parole, e distribuiamo a ciascun alunno quattordici

rettangoli di cartoncino bianco. Facciamo nominare tutte le imma-

gini, poi chiediamo di riprodurre ognuna su un cartoncino o stam-

piamole noi per ciascuno, così che tutti abbiano delle carte perso-

nali per giocare al memory (individualmente o a coppie).

Esortiamo i bambini a posizionare le carte a faccia in giù e a sco-

prirne due alla volta per trovare le coppie minime (v. figura n. 1).

Al termine del gioco, chiediamo agli alunni di nominare le parole

rappresentate nelle carte che for- FIGURA n. 1

mano una coppia minima mentre

noi le appunteremo sulla lavagna

evidenziando la lettera che cam-

bia: in questo modo per i bam-

bini sarà possibile osservare di

che lettera si tratta e la posizione

in cui si trova.

Con quale lettera incomincia…

Proponiamo agli alunni di continuare il dizionario murale figurato

(v. Nuovo Gulliver News ottobre 2021, n. 225) arricchendolo con

le tre nuove consonanti scoperte. Predisponiamo tre strisce di car-

toncino e, in alto, disegniamo gli animali che affiancano la R, la S e

la T nell’alfabetiere murale (una rana, un serpente e una tartaruga).

Sotto, facciamo incollare immagini ritagliate da riviste o disegnare

elementi il cui nome inizia con la lettera in questione.

4 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021