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PROVE
4 ª D’INGRESSO Matematica

di Fiorella Fiorella MUNDAMUNDA, Brunella Brunella ROMANO ROMANO e Anna Anna SCARPULLASCARPULLA

e prove di ingresso proposte niamo di scoprire la parola mancante chiamiamoli in ordine per comporre
Lhanno lo scopo sia di osservare (campionato). la parola.
le preconoscenze degli alunni sia di Organizziamo la classe in cinque Chiediamo a ogni team di condividere
osservare le capacità di logica ap- gruppi, ognuno dei quali dovrà sco- con i compagni i processi risolutivi de-
plicata alla matematica, in partico- prire due lettere. Consegniamo quindi gli esercizi, in modo che tutti ripren-
lare relativamente alla comprensione a ciascun team una parte della fi- dano gli argomenti che troveranno
dei quantificatori logici e alla classi- gura n. 2; specifichiamo che i numeri nelle prove. A questo punto, facciamo
ficazione di elementi in base a più delle soluzioni vanno scritti in lettere. svolgere le schede dalla n. 1 alla n. 8
proprietà. Le prove si diversificano Quando tutti i gruppi hanno terminato, in più momenti.
in base agli obiettivi cui mirano: la FIGURA n. 2
risoluzione di problemi, l’esercizio Gruppo 1 2.
del calcolo mentale e scritto, la co- ……
noscenza delle forme geometriche, I luoghi preferiti dai …… ……
bambini per le vacanze
l’acquisizione di dimestichezza con …… 25 ……
18
l’interpretazione di dati e la manipo- 16 11 13 …… 7
lazione di numeri. Lo sfondo comune 14 Inserite i numeri mancanti; la seconda
12
alle schede è una gara tra le classi 10 lettera di quello in cima è ……………………
8
quarte e quinte di una scuola. In que- 6
sto modo il contesto connette i pezzi 4 Gruppo 4
2
1.
del puzzle didattico di ricognizione 0
unendo tra loro tempi, spazi e vissuti Montagna Mare Collina Città
degli alunni così da favorire l’auto- Quale forma geometrica si può realiz-
motivazione e stimolare il processo zare con le corde disegnate?
risolutivo in modo graduale. 1. Quale luogo ha ricevuto meno pre- …………………………………………………………
Circondate la sesta lettera.
Introduciamo le prove dicendo alla ferenze? ……………………………………………
Circondate la lettera iniziale in verde.
classe che ci è arrivata la lettera di 2. Quale ha ricevuto più preferenze? 2.
un bambino di una classe quarta che …………………………………………………………
vuole raccontarci l’inizio del suo anno Circondate la seconda lettera in rosso.
scolastico. È, però, un po’ dispettoso Quale figura geometrica ricorre più
Gruppo 2
e non ha scritto la parola necessaria volte nel disegno? ………………………………
In una fabbrica vengono prodotte 215 Circondate la terza lettera.
a capire di cosa sta parlando. Mo- paia di scarpe al giorno. Quante paia
striamo quindi il messaggio bucato sono realizzate in 5 giorni? Gruppo 5
della figura n. 1; leggiamolo e propo- Rispondete e circondate la prima lettera 1. 374 1 596 851
FIGURA n. 1 del numero. ……………………………………… 943 2 697
Ciao a tutti! Voi non mi conoscete, Un giornalaio vende ogni giorno 17 Quale cifra è colorata in ogni numero?
ma sono un bambino di classe quarta riviste. Quante ne venderà in una set- …………………………………………………………
come voi. timana? Circondate la quarta lettera.
Mi chiamo Simone e la mia classe ha Quale operazione bisogna fare per risol-
iniziato la scuola nel migliore dei modi: vere il problema? ……………………………… 2. 999 – 1 164 – 843 –
i maestri hanno allestito un _ _ _ _ _ _ _ Circondate la sesta lettera. 834 – 675 – 765 – 657
_ _ _ super divertente, a cui hanno par- Mettete in ordine crescente i numeri del
tecipato e assistito anche altre classi. Gruppo 3 riquadro. …………………………………………
Se volete scoprire di cosa si tratta do- 1. ………  220  440  880 Riportate la prima lettera del quarto nu-
vete risolvere dei giochi… matematici! Scrivete il numero mancante e circon- mero. ………………………………………………
Buona fortuna e a presto. date l’ultima lettera. …………………………

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