Page 5 - Nuovo Gulliver News - C2 - Progettazione annuale a.s. 24-25

2 ª Geografia
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ª

di Elena RIZZO LICORIElena RIZZO LICORI

e attività di Geografia guideranno i bambini a I bambini saranno poi guidati a comprendere le carat-
riflettere sul concetto di spazio a partire dall’e- teristiche di alcuni paesaggi e a familiarizzare con il
L splorazione degli spazi vissuti. L’esperienza di- lessico specifico della disciplina.
retta, l’approccio attivo e la didattica laboratoriale Durante lo svolgimento delle attività, inoltre, rifletteran-
favoriranno l’apprendimento e l’inclusione di tutti gli no e individueranno comportamenti di salvaguardia e
alunni, consentendo loro di acquisire i concetti basilari tutela dei diversi ambienti in linea con quanto previsto
della disciplina e di approcciare gradualmente contenuti dalle Linee guida per l’insegnamento dell’educazione
che saranno poi fondamentali nel corso dei loro studi. civica.

SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Orientarsi nello spazio, utilizzando Spazi aperti e Conversazione guidata sul concetto • Distingue spazi aperti e chiusi.
punti di riferimento e/o indicatori chiusi. di spazio. • Riconosce regioni interne ed
topologici. Confini e Attività di discriminazione di spazi esterne.
regioni. aperti e chiusi. Tracciamento di confini
per la delimitazione di aree.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche, utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Individuare la funzione di spazi Spazi pubblici e Osservazione di immagini per indivi- • Distingue spazi pubblici e pri-
pubblici e privati. privati. duare spazi pubblici e privati. Conver- vati.
sazione sui servizi offerti dagli spazi • Riconosce caratteristiche e fun-
pubblici e sui bisogni che soddisfano. zioni di alcuni spazi conosciuti.
Realizzazione di un cartellone sugli
spazi riservati ai bambini e individua-
zione dei comportamenti da adottare.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti (cartografiche e satellitari, tecnologie digitali, fotografiche, artistico-
letterarie).

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Individuare gli elementi che ca- Funzioni e ar- Completamento di un cruciverba re- • Identifica funzioni e arredi degli
ratterizzano gli spazi della casa e redi degli spazi lativo alla funzione degli spazi della spazi della casa.
descriverli utilizzando una termi- della casa. casa.
nologia specifica. Tipologie di Rappresentazione grafica della pro-
case. pria casa. Individuazione della fun-
zione degli arredi.
Confronto tra diverse tipologie di
abitazioni.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• ricava informazioni geografiche da una pluralità di fonti (cartografiche e satellitari, tecnologie digitali, fotografiche, artistico-
letterarie).

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