Page 3 - Nuovo Gulliver News - CL3 - Progettazione annuale a.s. 24-25

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ª
Inglese

di Lia MOLINILia MOLINI

e attività di lingua inglese proposte per la classe più complessi, quali la sicurezza in internet e la salvaguar-
terza mirano a coinvolgere gli alunni in situazioni dia dell’acqua.
L ludiche che simulano la visita alla casa di Babbo L’approccio privilegiato sarà quello attivo, ad esempio
Natale, la preparazione della valigia per le vacanze inver- si farà ricorso al TPR, allo storytelling, ad approcci più
nali, la navigazione su una nave da crociera. innovativi, quali l’apprendimento situato e il game based
I bambini saranno guidati anche alla riflessione su temi learning, e ad attività di problem solving.
SETTEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Ascoltare e comprendere mes- Lessico relativo Ascolto della storia A Family Camping • Nomina luoghi ed elementi na-
saggi e brevi testi. ad ambienti na- Trip e memorizzazione del lessico. turali.
• Esprimersi oralmente usando turali e al cam- “I Love the Mountains”: ascolto di
espressioni e frasi note e utiliz- peggio. una canzone relativa a un ambiente
zando una pronuncia corretta. Strutture: There naturale.
is/are…; I love “Summer Snapshots”: realizzazione
+ verbo in -ing. di un poster con disegni dei luoghi
delle vacanze e delle attività estive.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari;
• descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si
riferiscono a bisogni immediati.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Ascoltare e comprendere mes- Lessico relativo Ascolto della storia Spooky Halloween • Individua elementi tipici di
saggi e brevi testi. a Halloween. Adventures e attività di comprensio- Halloween in base a istruzioni
• Comprendere il significato delle Il verbo to be ne. ricevute in LS.
parole proposte, di frasi semplici (terza persona “Halloween Wordsearch”: risoluzione • Legge e comprende un breve
e complesse, di brevi testi. singolare del di un crucipuzzle a tema Halloween. testo su Halloween.
• Riprodurre e scrivere parole, frasi Present Simple). “Halloween Show-me Book”: creazio- • Completa un testo con parole
e brevi testi con l’ausilio di imma- ne di una storia con una story wheel note.
gini e/o modelli. e l’uso del verbo to be.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari;
• individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti tra forme linguistiche e usi della lingua straniera.

NOVEMBRE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Ascoltare e comprendere mes- Lessico relativo “Old MacDonald and his farm • Individua animali descritti in LS.
saggi e brevi testi. agli animali del- animals”: ascolto di una storia e sco- • Nomina animali della fattoria
• Esprimersi oralmente usando la fattoria. perta del lessico relativo agli animali in LS.
espressioni e frasi note e utiliz- Plurale dei no- della fattoria. • Completa un testo relativo ai
zando una pronuncia corretta. mi. “Identikit Books”: costruzione di farm animals.
• Riprodurre e scrivere parole, frasi Strutture: It’s…/ minibooks con le parti del corpo de-
e brevi testi con l’ausilio di imma- They’re…; gli animali.
gini e/o modelli. Is it…?/Are “Animal Phototrap”: identificazione
they…?; It di animali con l’utilizzo di un diagram-
isn’t…/They ma di flusso.
aren’t…

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari;
• interagisce nel gioco;
• individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti fra forme linguistiche e usi nella lingua straniera.

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