Page 7 - Nuovo Gulliver News - CL3 - Progettazione annuale a.s. 24-25

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ª
Scienze

di Lisa Lisa FILANNINOFILANNINO

a progettazione ideata per la classe terza ha come I percorsi mensili mettono al centro il “sapere ingenuo”
obiettivo la comprensione di alcuni fenomeni na- dei bambini e sono strutturati a partire da domande
L turali con un’attenzione particolare ad argomenti stimolo e attività laboratoriali individuali e/o di gruppo
che ci riguardano da vicino quali la salute, la tecnologia che consentiranno loro di sviluppare l’osservazione, la
e i cambiamenti della Terra. Questo permetterà agli alun- riflessione, il confronto e la presa di coscienza su quello
ni di applicare le loro conoscenze in contesti di vita reale, che si è sperimentato, in un clima stimolante, sereno e
rendendosi protagonisti dei loro apprendimenti. collaborativo.

SETTEMBRE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare fenomeni attraverso Il lavoro dello “Piccoli detective”: attività volta a • Indaga un fatto seguendo le fasi
l’impiego sinergico e/o selettivo scienziato. osservare la scena di un crimine e a del metodo scientifico.
delle funzioni sensoriali, registrare Il metodo scien- comprendere alcune caratteristiche
dati, porsi domande e formulare tifico. del lavoro dello scienziato.
alcune ipotesi.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e
descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali.

OTTOBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Spiegare fatti e fenomeni utiliz- Il volo. Costruzione di modellini di aeroplani • Studia il volo di un aeroplano
zando un linguaggio specifico. con la tecnica dell’origami. attraverso le fasi del metodo
• Applicare le procedure del meto- Attività sperimentale per far volare un scientifico sperimentale.
do scientifico per confermare ipo- aeroplanino di carta.
tesi su fenomeni sperimentabili. Raccolta dei dati ottenuti e scoper-
ta della “chiave” per far planare gli
aeroplanini.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e de-
scrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.

NOVEMBRE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ATTIVITÀ COSA VERIFICARE
• Osservare la realtà circostante at- Le proprietà dei Attività volta a riconoscere le proprie- • Individua le proprietà dei ma-
traverso l’impiego selettivo delle materiali. tà dei materiali e successiva classifi- teriali.
funzioni sensoriali, per rilevare le cazione di questi ultimi. • Sceglie il materiale adatto per
proprietà di oggetti e materiali. Individuazione dei materiali che co- una precisa funzione.
stituiscono le parti dello skateboard e
della funzione di forma e componenti.

TRAGUARDI DI COMPETENZA - L’alunno:
• individua aspetti quantitativi e qualitativi nei fenomeni, produce rappresentazioni grafiche e schemi di livello adeguato, elabora
semplici modelli.

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