Page 8 - Progetti Accoglienza - Classe 3

3 ª Accoglienza

Alle tre estremità di filo, facciamo fissare ai bambini piume FIGURA n. 8
e perline per completare l’acchiappasogni.

Poi, esortiamo gli alunni a tracciare delle linee con il ri-
ghello collegando solo i numeri della tabellina del 3, con-
siderando solo la cifra delle unità nei numeri a due cifre.
Quindi dopo 3, 6 e 9 si dovrà collegare il 2 per il 12, il 5
per il 15, ecc. Per concludere il lavoro, facciamo collegare
la tacchetta dello 0 (30) a quella del 3. Diciamo dunque ai
bambini che in questo modo abbiamo realizzato l’acchiap-
ACCHIAPPA-TABELLINE pasogni della tabellina del 3.
Matematica
30 21
Distribuiamo a ciascuno la figura n. 8 con la richiesta di 0 1
scrivere i numeri da 0 a 9 in corrispondenza delle tacchette. 9 12
2
Scheda n. 2 CHI È PASSATO DA QUI? Classe 3ª
8
18 3
Collega l’impronta all’animale a cui appartiene. Poi, circonda
con il rosso gli animali domestici e con il blu quelli selvatici.
7
27 4
24
6 5
15
Consegniamo nuovamente diverse copie della figura n. 8, o
facciamola riprodurre sul quaderno, e invitiamo gli alunni a
cimentarsi nella realizzazione di altri acchiappa-tabelline.

UN BEL SOGNO
Italiano
Domandiamo ai bambini se ricordano qualche bel sogno
fatto che vorrebbero proteggere con l’acchiappasogni rea-
lizzato. Quindi, esortiamo ciascuno a scrivere brevemente
un testo che lo racconti e il motivo per cui l’ha scelto. Se
qualcuno lo desidera, invitandolo a leggere l’elaborato ai
compagni.

L’ALBERO GENEALOGICO
Storia

Maria Luce Landucci © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Proiettiamo alla LIM la parte della storia in cui la mamma

44 NUOVO NEWS n. 251 settembre 2024