Page 6 - Progetti Accoglienza - Classe 5

5 ª
Accoglienza

quiz sullo scheletro. Consegniamo a ciascun team la figura
(Terza parte) n. 5 oppure proiettiamola alla LIM e sollecitiamo gli alunni
Appena risolto l’enigma, un’intensa luce illuminò una porta a rispondere nel minor tempo possibile.
alla loro sinistra, che si aprì con uno scatto. C’era un’altra
stanza! I cinque ragazzi si fiondarono al suo interno, ma su-
bito il loro sangue si gelò… la stanza era illuminata da una FIGURA n. 5
debole luce proveniente da lampade sospese che oscillavano 1. Quante ossa compongono lo scheletro umano?
leggermente, creando ombre danzanti sulle pareti rivestite di  508.
scaffali traboccanti di ampolle e vasi di varie forme e dimen-  80.
 206.
sioni. Dentro a esse creature immobili erano immerse in liquidi 2. Qual è l’osso più lungo del nostro corpo?
trasparenti. L’aria era impregnata di un odore pungente di  Il femore.
formaldeide. Il pavimento, ricoperto da piccole macchie scure,  L’avambraccio.
testimoniava i numerosi esperimenti condotti in questa stanza  La vertebra.
dalla vecchia direttrice Dark Destiny. Al centro della stanza 3. Quante ossa di differenza hanno un neonato e un adulto?
c’era un grande tavolo coperto di attrezzi da laboratorio, mi-  L’adulto ha circa 100 ossa in più.
croscopi e fogli di carta pieni di appunti indecifrabili. Sopra  Nessuna, le ossa sono le stesse.
di essi, troneggiava la ricostruzione di uno scheletro umano.  Il neonato ha circa 100 ossa in più.
Ma qualcosa non andava… 4. Ha più ossa un piede o una mano?
 Hanno lo stesso numero di ossa.
 La mano.
n. 2 e invitiamoli a svolgerla. Allo scadere del tempo, con-  Il piede.
segniamo il disco blu e facciamolo incollare sul libretto di 5. Dove si trova l’osso più corto del corpo umano?
 Nel dito.
gioco. Dopodiché, focalizziamo l’attenzione dei ragazzi  Nel naso.
sulle ossa del corpo umano e proponiamo alla classe un  Nell’orecchio.

Scheda n. 2
RICOSTRUZIONI INACCURATE Classe 5ª
Al termine, facciamo notare alla classe che il corpo umano
Molti anni orsono la direttrice della scuola si dilettava a smontare e ha delle proporzioni ben precise, che devono essere rispet-
rimontare scheletri… In questo caso, però, nella ricostruzione ha commesso
quattro errori! Aguzzate la vista e circondateli. tate anche nel suo disegno. Quindi, consegniamo in copia
a ognuno il modello della figura n. 6 con l’invito a ripor-
tare a lato la quantità di quadretti impiegata per disegnare
ciascun elemento del corpo.
Successivamente, distribuiamo dei fogli quadrettati e solle-

FIGURA n. 6
Testa: 3 quadretti

Avambraccio: .................................................

Braccio: ............................................................

Mano: ...............................................................

Busto: ................................................................

Bacino: .............................................................

Gamba: ............................................................

Piede: ................................................................

Cristina Fattori © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.

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