Page 1 - Prove d'ingresso e Percorsi - Classe 3

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EDUCAZIONE CIVICA ª

di Elena RIZZO LICORIElena RIZZO LICORI

pire se i bambini e le bambine sanno come attuare la rac-
Prove d’ingresso colta differenziata e conoscono il concetto di riciclo, di-
Prove d’ingresso
Indicazioni all’uso stribuiamo alla classe la sagoma di un dado sulle cui facce
Indicazioni all’uso
avremo scritto secco, umido, carta, plastica, metallo e ve-
tro, e chiediamo di ideare a piccoli gruppi dei giochi che
Dedichiamo alle prove d’ingresso e alle relative attività circa prevedano il suo utilizzo e sperimentiamoli insieme.
tre ore, meglio se distribuite in due giornate diverse. In un
primo momento, invitiamo i bambini e le bambine a disporsi
in cerchio, in modo da riuscire a conversare guardandosi
tutti negli occhi. Leggiamo a voce alta la poesia nella figura Dalla progettazione
n. 1, che possiamo anche distribuire per far realizzare la co-
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
pertina del quaderno di Educazione Civica. • Comprendere che l’istruzione è un diritto di tutti i bambini.
FIGURA n. 1 COSA VERIFICARE
Cos’è per te un amico • Riconosce che l’istruzione è un diritto e un dovere di tutti
perché tu debba cercarlo i bambini.
per ammazzare il tempo?
Cercalo sempre per vivere il tempo. CONNESSIONI
Geografia: gli spazi scolastici.
Deve colmare infatti le tue necessità,
non il tuo vuoto.
E nella dolcezza dell’amicizia
ci siano risate, La scuola
e condivisione di momenti gioiosi.
Poiché nella rugiada
delle piccole cose Un diritto negato
il cuore trova il suo mattino Leggiamo a voce alta enfatizzando le parole in neretto la
e si rinfresca. filastrocca della figura n. 1, poi chiediamo alla classe qual
(da Gibran K., Parole sussurrate, Edizioni Paoline)
è il messaggio che l’autrice vuole trasmettere.
Al termine, accertiamoci che tutta la classe ne abbia com-
FIGURA n. 1
preso il significato e chiediamo: Filastrocca delle scuole
4 Che cos’è per voi un amico? Che cosa significa condivi- C’è una scuola che sta in mezzo alla campagna.
dere momenti gioiosi? Ce n’è un’altra che sta in mezzo alla città.
C’è una scuola proprio in cima alla montagna,
4 Quali comportamenti non si dovrebbero avere nei con-
deve camminare molto chi ci va.
fronti di un amico o di un’amica? Sono stato in una scuola che non c’era,
4 Quali parole legate allo stare bene insieme vi vengono un bambino lavorava fino a sera.
in mente? E alla fine sai cos’ho pensato?
Chi va a scuola è un bambino fortunato.
Durante la conversazione osserviamo se gli alunni e le
Non importa se una scuola è lontana o sulla via,
alunne esprimono idee personali considerando quelle al- l’importante è che ci sia.
trui e se hanno compreso il valore della pace e del dialogo (da Giarratana S., Valentinis P., Filastrocche in valigia, Parapiglia)
nei rapporti umani. Poi distribuiamo la prova n. 1.
Prima di consegnare la prova n. 2, che ci consente di ca- Facciamo emergere che tutti i bambini e le bambine hanno

NUOVO NEWS n. 251 settembre 2024 139