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ARTE E IMMAGINE ª

di Barbara SETTE Barbara SETTE e Laura TUBARO Laura TUBARO

Dalla progettazione dunque gli alunni a individuare le caratteristiche del fiore:
la forma che richiama una stella e i colori rosso e verde.
Poi, domandiamo:
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
• Riconoscere in un testo iconico-visivo i colori mostrando di 4 I colori di questo fiore che periodo di festa vi ricordano?
cogliere il loro significato espressivo.
• Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare 4 Quali altri colori sono tipici del Natale?
prodotti artistici. Accogliamo le risposte dei bambini e appuntiamo le tinte
emerse sulla lavagna.
COSA VERIFICARE
• Discrimina i colori natalizi.
• Realizza una ghirlanda attraverso l’uso di diversi materiali.
Tanti pezzi insieme per creare una
MATERIALE OCCORRENTE stella
Fogli bianchi in formato A4, fogli di cartoncino bianchi e
colorati, materiali decorativi di colore rosso, verde e giallo Consegniamo a ognuno un foglio di cartoncino su cui
(cartoncini, nastri, ritagli di carta velina, brillantini, bottoni, avremo stampato la figura n. 2. FIGURA n. 2
ecc.), forbici, colla, cartone rigido.
Mettiamo a disposizione di tutti
CONNESSIONI materiali vari di colore rosso,
Religione Cattolica: il Natale.
verde e giallo (cartoncini, nastri,
ritagli di carta velina, brillantini,
Un dono speciale bottoni, ecc.) ed esortiamo i bam-
bini a decorare le varie parti con
Una stella caduta dal cielo il materiale fornito, ritagliarle e

Chiediamo ai bambini: assemblarle per dare forma a una
4 Sapete che cos’è una stella di Natale? stella di Natale. Quando tutti gli alunni avranno terminato,
Accogliamo le loro risposte, poi sveliamo che esiste un fiore invitiamo ciascuno a presentare l’elaborato ai compagni.
chiamato proprio così. Quindi, consegniamo a ciascuno un
foglio bianco in formato A4 con la richiesta di ipotizzare la Insieme per illuminare il Natale
forma e i colori di questa pianta, disegnarla e colorarla. Fac- Mostriamo ai bambini una fotografia di una ghirlanda nata-
ciamo mettere momentaneamente gli elaborati da parte e lizia e diciamo loro che solitamente viene posta sulla porta
leggiamo ad alta voce il testo sull’origine della stella di Natale di casa nel periodo natalizio. Quindi, proponiamo di rea-
(v. figura n. 1 interamente scaricabile dal sito mygulliver.it, lizzarne una per decorare la porta della nostra aula. Pre-
Nuovo Gulliver News a.s. 2024-25). pariamo un grande anello di cartone rigido e rivestiamolo
insieme agli alunni con pezzi di cartoncino verde di di-
FIGURA n. 1 verse tonalità, per rappresentare le foglie. A questo punto,
Tanto tempo fa, in un villaggio del Messico, viveva una
bambina povera di nome Ines. Alla vigilia di Natale, tutti supportiamo ognuno a posizionare e a incollare la propria
i bambini del villaggio prepararono un dono da portare sull’altare stella di Natale realizzata in precedenza. Quando la ghir-
in onore di Gesù Bambino, ma Ines non aveva nulla da offrire. landa sarà completata con i fiori di tutti, aggiungiamo un
nastro rosso per appenderla. In conclusione, distribuiamo
Assicuriamoci che gli alunni abbiano compreso il racconto, la scheda n. 1.
poi proiettiamo alla LIM una fotografia della pianta e con-
frontiamola con i disegni realizzati in precedenza. Guidiamo RISORSE ONLINE SU MYGULLIVER.IT

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