Page 27 - Progetto Tre-Sei Marzo 2022 - Rivista

Chiediamo ai bambini di rievocare una loro esperienza a Dobbiamo ricordarci di rispettare sempre tutti i suoi abi-
contatto con la natura o con qualche suo abitante. tanti, grandi e piccoli!
4 In quale occasione avete osservato degli animaletti o Infine, coinvolgiamo i bambini nell’allestimento dell’aula
degli insetti? Quali? Con chi eravate? sezione a tema primaverile. Consegniamo a ogni bambino un
Poi cogliamo l’occasione per chiedere a ciascuno se gli foglio in formato A4 su cui avremo disegnato due fiori e due
piace osservare la natura e quali aspetti dell’ambiente farfalle con linee molto semplici. Invitiamo ciascuno a colora-
naturale gli interessano di più. Concludiamo la conver- re gli elementi, a ritagliarli e a proseguire la colorazione anche
sazione mettendo in evidenza che la natura ci circonda sul retro. Uniamo con un filo i disegni ritagliati, alternando
in ogni momento e tutti noi viviamo in sintonia con essa. i soggetti, così da ottenere un festone da appendere in aula.

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