Page 41 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

SEZIONE PRIMAVERA

Dopo aver sistemato il telo nero sul prato e avervi adagiato Invitiamo i bambini a scegliere liberamente le figure geo-
sopra le cornici poniamo poco fuori dagli angoli del telo metriche e a posizionarle sullo strato adesivo della nostra
gli oggetti reperiti precedentemente dal quotidiano e rag- cornice. Ne risulterà un’opera d’arte meravigliosa frutto
gruppiamoli discriminandoli per colore in modo da ren- della loro libera espressione e creatività.
dere la scelta degli elementi più semplice.
Quando l’allestimento sarà pronto, invitiamo i bambini a
scegliere tra gli oggetti presenti e a posizionarli all’interno
delle cornici vuote. In questo modo l’opera d’arte, tradizio-
nalmente creata per sopravvivere, diventa forma espressiva
passeggera e relativa, di breve durata sia nell’esecuzione
sia nell’esposizione. L’opera d’arte, in sostanza, diventa
performance, azione attraverso la quale il bambino può
esprimere tutta la sua creatività e fantasia.

EN PLEIN AIR
Proponiamo ai bambini un’esperienza all’aperto in cui ri-
produrre un’opera di Kandinskij.
Ritagliamo delle forme geometriche differenti (quadrati,
triangoli, cerchi, rettangoli) da fogli di cartoncino di varie
tinte e posizioniamole su un piano d’appoggio a dispo-
sizione dei bambini. Poco distante sistemiamo una cor-
nice di un quadro, ricoperta di nastro biadesivo in modo
da creare un fondo “appiccicoso” e posata su un classico
cavalletto da pittore ad altezza bambino.

SCHEDA PER L’OSSERVAZIONE VALUTATIVA

INDICATORI LIVELLI RAGGIUNTI
OGGETTIVAMENTE
VERIFICABILI SÌ NO IN PARTE
- Partecipa attivamente alla
routine dell’appello.   
- Riconosce l’importanza dei
nonni.   
- Osserva opere d’arte e le ri-
elabora.   

Progressi rilevati in questo periodo rispetto a:

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 222