Page 35 - Nuovo Gulliver News Accoglienza 2023-2024
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Matematica D’INGRESSO 4 ª
PROVE
4 ª 4 ª
Matematica Matematica
Scheda n. 1 Scheda n. 2
CAMPIONATO A SCUOLA TUTTI IN GIOCO
Le classi seconde hanno deciso di assistere al campionato a cui parteci- Indica con una XX se le affermazioni sono vere (VV) o false (FF), sapendo che
pano tutte le classi quarte e quinte. Osserva la tabella con il numero degli al campionato partecipano tutte le classi quarte e tutte le classi quinte.
alunni delle classi seconde e rispondi alle domande. Attenzione alle parole sottolineate!
CLASSE NUMERO DI ALUNNI V F
Seconda A 20 Ai campionati partecipano alcune classi quinte.
Seconda B 18 Ai campionati partecipano tutte le classi quinte.
Seconda C 18 Ai campionati partecipano solo le classi quarte.
Seconda D 21 Ai campionati partecipano classi di quarta e classi di quinta.
1. Se ciascuna classe seconda è accompagnata da due insegnanti, qual è il Colora i disegni seguendo le indicazioni.
numero minimo di sedie che devono essere predisposte perché alunni e
insegnanti abbiano un posto a sedere?
Ogni maglietta
............................................................................................................................................................................................................................................................................ di rosso
2. Le sedie vengono sistemate in righe. Quante sedie devono essere posizio-
nate in ogni riga perché in ciascuna ci sia lo stesso numero di sedie? Almeno un
............................................................................................................................................................................................................................................................................ cappellino di verde
............................................................................................................................................................................................................................................................................
3. All’ingresso in cortile, a ogni spettatore viene consegnata una spilletta. 31 Tutte le scarpe
spillette hanno il logo della scuola su sfondo azzurro, 38 su sfondo rosso e di blu
26 su sfondo giallo. Quante ne avanzano dopo che sono state distribuite ai
bambini di classe seconda e agli insegnanti accompagnatori? Qualche palla di
giallo
............................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Assistono alla gara anche quattro giudici, che verificano la validità delle
prove. Le spillette avanzate bastano per i giudici? Nessuna coccarda
di nero
............................................................................................................................................................................................................................................................................
COSA OSSERVARE: risolve situazioni-problema a carattere additivo e moltiplicativo. COSA OSSERVARE: attribuisce valore di verità a enunciati; individua il significato di quantificato-
ri logici.
Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
4 ª 4 ª
Matematica Matematica
Scheda n. 3 Scheda n. 4
FESTONI DI… POLIGONI L’ABBIGLIAMENTO PER LA GARA
Ogni classe ha preparato dei festoni di cartoncino per decorare il cortile. Per partecipare alle gare gli alunni devono indossare un cappellino e una
Osservali e completa la tabella con il numero di figure geometriche corretto. maglietta bianca. Non tutti, però, hanno seguito le indicazioni. Osserva la
tabella e sotto a ogni disegno scrivi il nome del bambino corrispondente.
Non
Cappellino Non cappellino
Sofia Isabella
Maglietta bianca
Michele Luca
Daniela Salvo
Maglietta non bianca
Simone Arianna
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
Triangolo ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
Quadrato ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
Rettangolo ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
COSA OSSERVARE: discrimina le principali figure geometriche. COSA OSSERVARE: classifica elementi in base a più proprietà.
Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Fiorella Munda - Brunella Romano - Anna Scarpulla © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Le schede in formato A4 e le soluzioni sono disponibili nel sito mygulliver.it
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