Page 25 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 2
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SCIENZE E TECNOLOGIA
SPAZIO TECNOLOGIA SCHEDA
Riordina le fasi di funzionamento del torchio per spre-
IL TORCHIO mere l’uva.
Coinvolgiamo i bambini in una lezione dialogata durante la
quale condividere le ipotesi sulle modalità di spremitura … Il liquido uscirà dal becco e verrà
dell’uva. Guidiamoli alla conclusione che la si può spre- raccolto nei secchi.
mere dentro il tino schiacciandola con i piedi, con le mani,
con semplici strumenti come mortaio e pestello, oppure la … Sopra il coperchio si appoggiano
si può schiacciare e spremere fino all’ultima goccia con uno due o quattro “pezzotti” di legno.
strumento chiamato torchio.
Mostriamo ai bambini la figura scaricabile dal … Si gettano i grappoli dell’uva
sito www.mygulliver.it, ripiano Nuovo Gulliver dentro la gabbia fino quasi a ri-
News – area riservata, in cui sono illustrati il tor- empirla.
chio e le sue componenti, e il video reperibile al seguente
link https://youtu.be/BEX2hzQTRTU, in cui è stata filmata … Si gira la leva attorno al torchio
la modalità d’uso di questo strumento per analizzarne le avvitando la madrevite che scen-
parti e descriverne il funzionamento. derà e, premendo sul coperchio,
Per far comprendere meglio come funziona la madrevite e schiaccerà l’uva.
la leva, procuriamoci una barretta di ferro autofilettante, un
bullone e una chiave inglese e mostriamo come, muovendo … Sopra si posizionano le due mez-
in senso orario la chiave, il bullone scende. zelune di legno come coperchio.
Scienze a Scienze a
ESPLORIAMO LA FRUTTA scheda n. 1 2 FRUTTA A VOLONTÀ scheda n. 2 2 2
scheda n.
Completa la tabella scrivendo per ogni frutto almeno una qua- Trova nel crucipuzzle i nomi dei frutti elencati nel riquadro.
lità che puoi individuare con gli organi di senso illustrati. Attenzione, sono presenti degli intrusi.
Con le lettere rimanenti otterrai un saggio consiglio!
susina – kaki – peperone – lampone – uva – mela – zucchina –
fico – pesca – fico d’india – anguria – spinaci – albicocca – more –
carciofi – fragole – ciliegie – pere – prugne – melanzana
S S AKAK I P NO L
U UMC R E S E F C A
S V E E F RA S I I M
I A L B I CO CCA P
NSAEC F P AONO
A I U MO R E E DGN
F R UT T AN A I U E
C I L I EG I E NRD
I S TA UO G I D I O
NP E R E L E T I AU
M APN GE E R AA I
Dice il saggio:
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ABILITÀ: mette in relazione le qualità dei frutti con gli organi di senso. ABILITÀ: discrimina la frutta dalle verdure.
Rosaria Macchiarulo © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Rosaria Macchiarulo © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Soluzioni disponibili nell’area riservata e nell’app Nuovo Gulliver News
NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 89
