Page 23 - Nuovo Gulliver News Settembre 2019 - Didattica classe 3

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MATEMATICA

porre sfide riguardanti i numeri che ATTIVITÀ n. 1 L’interrogatorio dei
facciano uso di incastri e forme. numeri!
Ritaglia e incolla i pentamini nel giu-
Proponiamo ai bambini l’attività n. sto ordine per formare la griglia 0-99 Invitiamo ogni bambino, a turno, a
1 e anche i semplici puzzle numerici completa. Aiutati osservando i nume- scegliere un numero dalla propria gri-
presenti nell’attività n. 2. ri scritti su alcune caselle. Una volta glia e a provare a dire tutto ciò che gli
che avrai completato la griglia, scrivi
Numeri al suo interno i numeri mancanti. ATTIVITÀ n. 2

Osservando la griglia numerica com- 92 Ritaglia e incastra tra loro le coppie
posta grazie all’attività n. 1 iniziamo 12 di pentamini che danno lo stesso ri-
24 7 58
a fare ai bambini alcune domande ri- 74 sultato.
spetto ai numeri in essa presenti. 54
56 12 30 - 12
4 Quali sono i numeri pari? + 16 : 4
62
4 Quali i risultati della tabellina del 83 12
7? 10 x 6 3 x 3
4 E i risultati della tabellina del 9? 96 49 41 35 5 x 3
Concentriamoci soprattutto sulle ca-
88 15 x 4 28 + 7
ratteristiche dei numeri, sulla loro
77
individuazione nella tabella e sulla 11 7 x 5 20
scomposizione. Facciamo comple- 32 2 x 2 + 4
37 28
tare anche le attività dalla n. 3 alla 20 - 5
6 x 3 81 : 9
n. 5.

PENTAMINI Matematica 3 a L’INTERROGATORIO Matematica 3 a
DEI NUMERI scheda n. 2
scheda n. 1
Disegna in ciascuna di queste figure tre pentamini diversi per Per ogni numero indicato, esegui le richieste.
ricoprirle completamente.
58
Il numero scritto in lettere è .............................................................................................................................................................
È formato da ……………… cifre.
È un numero: q pari q dispari
Segue il numero ..........................................................................................................................................................................................................
È formato da 5 decine e ...........................................................................................................................................................................
79
La cifra 9 occupa il posto delle ...................................................................................................................................................
La cifra 7 occupa il posto delle ...................................................................................................................................................
La somma delle sue cifre è ..................................................................................................................................................................
Precede il numero ...................................................................................................................................................................................................
Il suo successivo dispari è il numero ...............................................................................................................................
124
È formato da ……………… cifre.
Disegna in ciascuna di queste figure quattro pentamini diversi La cifra 1 occupa il posto delle ...................................................................................................................................................
per ricoprirle completamente.
La cifra 4 occupa il posto delle .....................................................................................................................................................
Circonda con il rosso la cifra che vale di meno.
Circonda con il blu la cifra che vale di più.
21
È un numero: q pari q dispari
È il risultato dell’operazione: q 6 x 3 q 3 x 7
Il numero successivo dispari è ......................................................................................................................................................
Il numero precedente pari è .............................................................................................................................................................
La somma delle sue cifre è ..................................................................................................................................................................
ABILITÀ: combina i pentamini per ricoprire una superficie data. ABILITÀ: riconosce e illustra le caratteristiche di un numero.
Cristina Sperlari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Cristina Sperlari © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
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NUOVO NEWS n. 206 settembre 2019 115