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di Paola BORTOLON
Presidente Associazione Nazionale
Insegnanti Scienze Naturali (ANISN)
Apprendimenti
fondamentali
SCIENZE
Sviluppare lo spirito criticoluppare lo spirito critico
Svi
media di vario genere sono an- fiche, in particolare per quanto ri- ficare la competenza degli autori
I dati assumendo un ruolo sem- guarda: di determinate affermazioni, pos-
pre più rilevante nella diffusione – la fonte, intesa sia come autore siamo proporre ai bambini situa-
delle informazioni; tra queste è però (la sua reputazione, il suo livello zioni come la seguente:
necessario imparare a distinguere di competenza sull’argomento og-
quelle valide e basate su evidenze getto dell’informazione, la sua ap- Il vicino di casa di Luca, durante una
da quelle false o solo parzialmente partenenza a gruppi di esperti ac- chiacchierata in giardino, ha comuni-
corrette. creditati) sia come giornale, rivista cato che domani il panificio del quar-
La capacità di vigilanza episte- o sito di pubblicazione (prestigio e tiere resterà chiuso, che la squadra
mica, ossia di valutare la verità o la attendibilità); di calcio della città ha acquistato un
falsità delle informazioni, è presente – il contenuto, in termini di evidenze nuovo giocatore e, infine, che ha sco-
in qualche misura sin da bambini, portate a supporto di quanto affer- perto un farmaco capace di curare
ma i meccanismi di vigilanza hanno mato, di struttura e completezza tutti i tipi di malattie infettive. A quali
dei limiti e possono portare a er- dell’informazione, di coerenza con di queste informazioni possiamo dare
rori di valutazione. Si può così dare altre informazioni provenienti da la nostra fiducia?
maggior credito a un’informazione fonti diverse e attendibili.
solo perché è condivisa da molte Lo spirito critico non si acquisisce Dalla discussione con gli alunni
persone, perché è in sintonia con una volta per sempre, ma richiede emergerà che, considerando la fonte
un nostro punto di vista, perché at- lo sviluppo di una serie di abilità da delle affermazioni, potranno essere
tiva un particolare stato emozionale costruire nel tempo e da rinforzare accettate solo la prima e la seconda.
o perché rafforza i nostri stereotipi costantemente, attraverso momenti Il vicino di casa può infatti avere co-
e pregiudizi. Questo fa sì che le dedicati all’analisi di fatti e infor- noscenza diretta delle due prime si-
cosiddette “bufale” o “fake news” mazioni, attività investigative, con- tuazioni, ma, a meno che non sia un
spesso non vengano riconosciute fronti e dibattiti volti a incrementare medico esperto di malattie infettive,
come tali. Talvolta l’informazione sia l’autonomia e l’indipendenza assai probabilmente non avrà alcuna
può avere effetti deleteri sui soggetti di giudizio sia l’apertura alle idee competenza nel terzo campo e tanto
più fragili o meno istruiti. altrui e, nel contempo, a potenziare meno potrà aver predisposto e realiz-
Per prevenire gli errori di valutazione le capacità di argomentazione e va- zato una sperimentazione farmaco-
e proteggersi dalle fake news è ne- lutazione. logica, per cui nessun credito dovrà
cessario sviluppare lo spirito critico, essere dato alla terza informazione.
che consiste nel non accettare in ATTIVITÀ PER LO SVILUPPO Concludiamo evidenziando che
modo passivo notizie e informazioni DELLO SPIRITO CRITICO ogni affermazione, per essere rite-
e nell’effettuare le opportune veri- Per far capire l’importanza di veri- nuta valida e accettabile, deve es-
NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 23