Page 25 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista
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Apprendimenti
             fondamentali
                SCIENZE




        sere supportata da evidenze, cioè   poi una ricerca su quali sono le altre   Meno del 20% dei soggetti afferma-
        da risultati di ricerche frutto di un   variabili che possono avere un im-  rono che l’immagine non costituiva
        lavoro prolungato e controllato.    patto positivo sulla longevità delle   una evidenza dei danni verificatisi
        A questo proposito, un aspetto su   persone; tra queste vi potrebbero    sulle piante a seguito dell’esplosione
        cui far riflettere gli alunni è la ten-  essere il livello socio-economico,   della centrale nucleare, in quanto
        denza a considerare due fenomeni    le condizioni sanitarie del luogo di   non si conosceva l’autore della foto,
        temporalmente o spazialmente vi-    residenza, le norme igieniche adot-  non era noto dove la foto fosse stata
        cini come legati da una relazione   tate, il livello di istruzione, la fami-  scattata e se potesse essere frutto di
        di causa-effetto, mentre in realtà   liarità genetica. Tra il 2015 e il 2016   una manipolazione. Non si poteva
        potrebbe non esserci una connes-    fu testata su 7804 studenti americani   inoltre imputare con certezza alle
        sione diretta o addirittura alcuna   l’abilità nel giudicare la credibilità di   radiazioni nucleari una possibile
        connessione. Spesso si sente dire,   un messaggio o di un’informazione   alterazione genetica prodotta nelle
        ad esempio, che il freddo fa amma-  circolante nel web . Tra le prove    margherite.
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        lare, ma malattie come il raffreddore   proposte vi fu quella di esprimere   La percentuale così ridotta di soggetti
        o l’influenza sono causate da virus;   la personale opinione sull’afferma-  che hanno argomentato in modo cor-
        il freddo induce invece le persone a   zione che imputava le alterazioni   retto conferma la necessità di iniziare
        stare al chiuso in spazi ristretti, favo-  morfologiche delle margherite pre-  precocemente l’educazione allo spi-
        revoli alla trasmissione del virus. Al-  sentate in un’immagine (v. figura 1)   rito critico.
        cuni ritengono che se un gatto nero   al disastro nucleare di Fukushima .
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        attraversa la strada davanti a loro,                                        FARE EDUCAZIONE
        saranno colpite da qualche evento   1.  https://purl.stanford.edu/fv751yt5934   SCIENTIFICA CON
        negativo. Se si andasse a verificare   2.  L’incidente nucleare avvenuto nella centra-  L’APPROCCIO IBSE
                                               le di Fukushima fu una conseguenza del
        quante volte questo è accaduto, i      terremoto e maremoto del Tōhoku dell’11   L’approccio investigativo, noto con
        dati consentirebbero di superare       marzo 2011. Al momento del terremoto i   l’acronimo IBSE (Inquiry Based
                                               reattori si spensero automaticamente, con
        questa credenza, così come altre       procedura SCRAM attivata dal sistema di   Science Education), la cui effica-
                                               sicurezza per allarme sismico. Lo tsunami
        superstizioni. È questo il modo di     che si abbatté sulla centrale, alcune decine   cia è ampiamente confermata dalla
        operare della scienza: ricercare       di minuti dopo, distrusse i gruppi di gene-  letteratura internazionale, è par-
                                               razione diesel-elettrici di emergenza che
        evidenze sperimentali per falsifi-     alimentavano i sistemi di raffreddamento   ticolarmente utile per sviluppare
        care o corroborare ipotesi. Il tutto   dei reattori 1, 2 e 3, con conseguente ri-  la capacità di argomentare con il
                                               scaldamento e successive esplosioni.
        tenendo presente che la stessa co-
        noscenza scientifica non è costituta   FIGURA n. 1
        da verità assolute, ma è sempre in
        evoluzione, con il superamento di
        vecchie teorie e la nascita di nuove
        maggiormente capaci di spiegare
        i fenomeni della realtà, secondo
        il “fallibilismo” teorizzato da Karl
        Popper. Un terzo tipo di attività può
        riguardare l’analisi delle informa-
        zioni veicolate dalle immagini.
        Mostriamo agli alunni le immagini
        di alcune pubblicità che sostengono
        che le persone che consumano par-
        ticolari prodotti alimentari hanno
        una vita più lunga, e organizziamo


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