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1 ª Matematica
Introduciamo a questo punto due nuovi simboli in “matemati-
chese” che ci permettono di sintetizzare la scrittura delle decine e
delle unità: 10 u = 1 da. Chiediamo quindi ai bambini di tradurre
la scrittura 30 sassi piccoli = 3 sassi grandi usando i nuovi simboli
appresi (30 u = 3 da).
Proponiamo l’attività n. 4 in cui gli alunni si trovano ad affrontare
una situazione simile a quella proposta da Nova, ma con un nu-
mero non “tondo”.
ATTIVITÀ N. 4
Lo zio di Nova ha notato l’abilità della nipote con i numeri. De-
cide quindi di chiederle aiuto per scoprire quante capre potrà
ottenere al Gran Mercato degli Scambi. Osserva e completa.
12 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022
