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3 ª

Matematica

Esortiamo, dunque, la classe a redigere un testo collettivo che

metta in relazione fra loro le informazioni ricavate, chiedendo di

inserire in esso anche il costo unitario degli oggetti comprati, che

nel caso dei due quaderni indicati nello scontrino andrà calcolato.

Nel testo occorrerà specificare che il 14 febbraio 2022 alle 16:25

un cliente ha pagato lo scontrino numero trentaquattro stampato

nel negozio “Il mondo dei libri”, che si trova in via Dei Portici 29

a Bolzano e il cui numero di telefono è 0471-251515. L’acquirente

ha acquistato:

3 un fumetto che ha pagato 4,50 €;
3 due quaderni al costo di 2,80 € (un quaderno costa quindi 1,40 €);

3 un libro da 9,70 €.
Il prezzo totale degli acquisti è di 17 € che il cliente paga con 20,00

€; per questo, riceve 3,00 € di resto.

FASE dello SVILUPPO

Scontrini a confronto

Chiediamo a ogni bambino di portare in aula due o tre scontrini

che ha a disposizione in casa. Gli alunni potranno confrontare gli

scontrini tra loro e con quello analizzato durante la Fase dell’attiva-

zione, colorando ad esempio l’orario d’acquisto sempre in giallo,

la data d’acquisto in verde, e così via.

Emergerà che, seppur la grafica dello scontrino è diversa, le in-

formazioni presenti sono sempre le medesime, con un’eccezione.

Infatti, potranno notare che, in alcuni casi, vicino alla dicitura con-

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