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3 ª Scienze

delle rocce e passa allo stato solido, cioè gela, occupa più spazio

e le spacca creando uno strato minerale di ghiaia e pietre.

L’acqua contribuisce infatti a sciogliere i minerali presenti nelle

rocce separandoli da esse.

Diciamo agli alunni che il suolo si forma così a partire dalla roccia

madre, in un percorso lungo millenni, fino alla comparsa dei primi

vegetali, detti piante pioniere.

Per visualizzare tale processo, proiettiamo alla LIM la figura n. 1

e analizziamola insieme.

Esplicitiamo che i depositi di foglie, di rametti e di animali morti

in superficie costituiscono la lettiera. Nel tempo i residui della let-

tiera, mescolati ai minerali, fertilizzano il suolo, formando l’humus.

FIGURA n. 1 Formalizziamo quindi dicendo che
il suolo contiene componenti sia

organici sia inorganici, e propo-

niamo ai bambini di costruire in-

dividualmente un modello della

sezione del suolo (le istruzioni e i

materiali per la realizzazione del

pop-up sono scaricabili dal sito

mygulliver.it, Nuovo Gulliver

News a.s. 2021-22).

4 NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022