Page 302 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

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ª
Geografia

grande diga del Regno Unito, avvenuta egli anni ’70, e mette in luce

il modo in cui gli esseri umani trasformano il paesaggio; a seguito

della costruzione della diga, infatti, viene sommerso un villaggio.

Al termine della lettura, accogliamo le suggestioni dei bambini e

avviamo una conversazione ponendo loro una domanda stimolo:

4 Abbiamo visto che i laghi vengono classificati in base alla loro
origine. Come si chiameranno quelli creati dagli esseri umani?

Una volta arrivati alla definizione di “laghi artificiali”, stimoliamo

una conversazione con lo scopo di far emergere il tipo di bisogno

che spinge l’uomo a modificare in questo modo gli ambienti natu-

rali e quali attività umane possono svilupparsi intorno alle dighe:

4 Secondo voi, perché vengono costruite le dighe?

4 A cosa possono servire?

4 Una volta realizzato il lago artificiale, l’habitat circostante ri-
marrà lo stesso o cambierà? Perché?

In seguito, ricerchiamo tutti insieme in internet e all’interno di at-

lanti geografici informazioni sui laghi artificiali presenti in Italia; in-

dividuiamo quello più vicino a noi e approfondiamone le caratte-

ristiche (il motivo per cui è stato realizzato, le attività produttive

collegate, la flora e la fauna…). Quindi, predisponiamo un cartel-

lone e raccogliamo quanto emerso in una mappa concettuale. Per

un approfondimento sul funzionamento delle dighe e sulle centrali
idroelettriche proiettiamo alla LIM i video reperibili ai link https://

youtu.be/6vy5aTWTy54 e https://youtu.be/E1nnPQx8oqY.

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 7