Page 39 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

È una disposizione normativa che dovrà essere precisata

meglio, perché, al momento attuale, non è accompa-

gnata da stanziamenti adeguati e prevede che la novità

venga realizzata a dotazione organica complessiva inva-

riata (comma 335).

Aumentano gli alunni con disabilità, ma diminuiscono

i docenti specializzati

Gli alunni con disabilità continuano ad aumentare in modo

significativo: lo rende noto un ampio report pubblicato
nei primi giorni di gennaio dall’Istat (https://www.istat.it/

it/files//2022/01/REPORT-ALUNNI-CON-DISABILITA.pdf).

Complessivamente, nell’anno scolastico 2020-2021, il nu-

mero gli alunni con disabilità che frequentano le scuole

italiane è aumentato di 4mila unità, portando così la per-

centuale al 3,6% del totale degli iscritti. Per quanto ri-

guarda i singoli livelli di scuola, dall’a.s. 2015-2016 all’a.s.

2020-2021 nella scuola dell’infanzia si è passati dall’1,5% al

2,4%, nella scuola primaria dal 3,1% al 4,4%, nella scuola
secondaria di primo grado dal 3,9% al 4,4 %. «Questa di-

namica – osservano i ricercatori dell’Istat – è il risultato

della maggiore attenzione nel diagnosticare e certificare

la condizione di disabilità tra i giovani, dell’aumento della

domanda di assistenza da parte delle famiglie e della cre-

scente sensibilità del sistema di istruzione ordinaria verso

il tema dell’inclusione scolastica».

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