Page 87 - Nuovo Gulliver News Marzo 2022 - Rivista Versione Web

1
ª
Italiano

far notare alla classe che le informazioni in un brano non sono rife-

rite sempre e solo al protagonista (in questo caso, il leprotto), ma

possono riguardare anche altri elementi (i fili d’erba, l’uomo con

il fucile). Dopo lo svolgimento dell’esercizio, proiettiamo alla LIM

l’immagine di un leprotto, facilmente reperibile in internet, poi in-

vitiamo gli alunni a riprodurlo sul quaderno con un disegno, anche

tenendo presenti le informazioni che abbiamo trovato nel racconto.

Un’ulteriore attività è scaricabile
dal sito mygulliver.it, Nuovo
Gulliver News a.s. 2021-22

Come strumento di verifica, consegniamo la scheda n. 4. Il se-

condo esercizio costituisce una situazione non nota, in quanto

si richiede ai bambini di leggere un brano e di rispondere a do-

mande a scelta multipla.

Calligrammi, che passione!

Per far esercitare in maniera divertente i bambini con il corsivo,

consegniamo a ognuno diverse copie delle sagome scaricabili dal

sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s. 2021-22 (un fiore,

un sole e una farfalla).

Presentiamo l’attività per gradi di difficoltà crescente.

Innanzitutto, chiediamo ai bambini di scrivere più volte, lungo il

contorno dell’immagine, la parola che corrisponde all’elemento

raffigurato o a una parte specifica. Ad esempio, lungo il cerchio

del sole facciamo scrivere “sole”, mentre sui raggi “raggi”.

Per queste prime richieste, suggeriamo agli alunni di utilizzare la

NUOVO NEWS n. 230 marzo 2022 11