Page 137 - Rivista Novembre 2021

EDUCAZIONE CIVICA 5
ª

di Maria Matilde NERA

I DIRITTI DEI BAMBINI
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO
DELLE COMPETENZE
L’alunno: Diritto a essere
• è consapevole che i ragazzi hanno
diritti riconosciuti socialmente e
istituzionalmente e che tali diritti
non vengono rispettati dappertutto.

OBIETTIVI FONDAMENTALI bambini
DI APPRENDIMENTO
• Conoscere i simboli dell’identità
nazionale ed europea e ricono-
scere i valori e i diritti sanciti e tute-
lati dalla Costituzione e, per quanto alunni una serie di immagini sul lavoro A tutela dei bambini
riguarda i bambini, affermati nella minorile, come quelle disponibili ai In riferimento ai diritti fondamentali
Convenzione sui diritti dell’infanzia.
link http://www.asianews.it/notizie-it/ (v. figura n. 1) e agli obiettivi 2, 3, 4 e
OBIETTIVI SPECIFICI Lo-scandalo-%E2%80%9Cnormale 8.7 dell’Agenda 2030 (v. figura n. 2),
• Riconoscere storie di diritti disat-
tesi. %E2%80%9D-dei-bambini-- proponiamo un’indagine conoscitiva
• Conoscere le agenzie nazionali e operai-9769.html e https://www. di agenzie nazionali e internazionali
internazionali che operano in difesa
dei diritti dell’infanzia. avvenire.it/mondo/pagine/pakistan- (prima fra tutte l’Unicef) e di associa-
nuovi-schiavi-nelle-fornaci-di-mattoni. zioni (ad esempio, Cesvi, ActionAid,
POSSIBILI RACCORDI Per ognuna di esse chiediamo: Save the Children e la Comunità di
CON ALTRE DISCIPLINE
Italiano: il testo regolativo. 4 Quanti anni possono avere i prota- Sant’Egidio) che operano per garantire
gonisti delle foto? quei diritti e raggiungere quegli obiet-
4 Che cosa stanno facendo? tivi. Organizziamo quindi gli alunni in
Diritti fondamentali 4 Cosa pensate di quello che vedete? piccoli gruppi e assegniamo a ciascuno
Presentiamo agli alunni una mappa- A rinforzo, raccontiamo storie di bam- il compito di realizzare una presenta-
tura dei diritti fondamentali enunciati bini e ragazzi che lavorano per estrarre zione digitale per illustrare la mission
nella Convenzione sui diritti dell’in- la mica, il minerale che si usa per di un’agenzia o di un’associazione esa-
fanzia e dell’adolescenza (v. figura far brillare gli ombretti, o il cobalto, minata e le azioni da essa promosse.
n. 1) e avviamo una conversazione che serve per costruire le batterie di
FIGURA n. 2
per far esprimere a ciascuno opinioni smartphone e tablet. Obiettivo 2
in merito. Infine, chiediamo se riscon- Facciamo mettere a confronto i con- Assicurare a tutte le persone, in par-
trano l’applicazione di tali diritti. tenuti della figura n. 1, le immagini ticolare ai bambini, l’accesso a un’a-
e le storie analizzate e guidiamo gli limentazione sicura, nutriente e suf-
Bambini invisibili alunni a trarre conclusioni riguardo ficiente.
Obiettivo 3
Sottoponiamo all’attenzione degli ai diritti negati. Assicurare l’accesso ai servizi essen-
ziali di assistenza sanitaria di qualità e
FIGURA n. 1
l’accesso sicuro, efficace, di qualità e a
...al nome, alla casa, ...a una buona educazione prezzi accessibili a medicinali di base
al cibo e alla protezione. e all’istruzione. e vaccini per tutti.
Obiettivo 4
Fornire un’educazione di qualità, equa
I bambini ed inclusiva, e opportunità di appren-
...a non essere discriminati. hanno diritto... ...a ricevere cure. dimento per tutti.
Obiettivo 8.7
Eliminare il lavoro minorile, compreso
...al tempo libero, al gioco e al riposo. ...a essere ascoltati e rispettati. il reclutamento e l’impiego dei bam-
bini soldato.

NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021 135