Page 142 - Rivista Novembre 2021

5 ª Italiano

di un testo coerente e coeso a partire ad esempio, latte, riso, miele, oro, ar- 4 Com’è possibile? Chi di voi ha sba-
da uno schema che ne dà la traccia. gento, ferro, ma anche nomi di festi- gliato?
vità, mesi e sentimenti. Evidenziamo che per ognuno di questi
Cosa ti manca? Formalizziamo dicendo che i nomi nomi, chiamati sovrabbondanti, esi-
Scriviamo sulla lavagna le seguenti analizzati si chiamano difettivi ov- stono due forme plurali, una al ma-
frasi e invitiamo i ragazzi a trasformare vero mancanti di plurale o singolare. schile e l’altra al femminile (braccia –
al singolare tutti i nomi al loro interno: Consegniamo poi un’attività scarica- bracci). Alcune di loro mantengono lo
3 Mio nonno porta gli occhiali e in- bile dal sito mygulliver.it, stesso significato, altre lo cambiano.
dossa i pantaloni lunghi, soprattutto Nuovo Gulliver News a.s. Organizziamo poi una gara di ricerca
quando lavora in giardino. 2021-22. lessicale in gruppi: facciamo cercare
3 Mia nonna porta cappelli colorati e sul vocabolario i nomi sovrabbon-
indossa cinture di vernice per reg- In abbondanza danti elencati in precedenza per tro-
gere le gonne, soprattutto quando Scriviamo sulla lavagna una serie varne i plurali e i diversi significati.
lavora con pentole e mestoli. di nomi sovrabbondanti (braccio, Vince il team che completa per primo
Poi, chiediamo: osso, ciglio, labbro, membro, orec- la ricerca. Consegniamo l’attività n. 5
4 È possibile volgere al singolare i chio, grido, ecc.) senza far notare come esercizio per il riconoscimento
nomi di entrambe le frasi? ai ragazzi questa particolarità e in- dei nomi sovrabbondanti.
Probabilmente i ragazzi noteranno vitiamoli a scrivere su un foglio il
che non tutti i nomi della prima frase loro plurale. Restiamo uguali
hanno la forma singolare. Al termine, chiediamo a ogni alunno Poniamo agli alunni alcune domande
Invitiamoli anche a pensare a dei nomi di leggere ciò che ha scritto: è proba- le cui risposte sono dei nomi invaria-
che non presentano la forma plurale. bile che per alcuni nomi siano emersi bili, ad esempio:
Se necessario, suggeriamone alcuni, due plurali differenti. Domandiamo: 4 Dove andiamo a vedere un film?
Come si chiamano, al plurale? (ci-
ATTIVITÀ n. 4 nema)
Trasformate il racconto dal passato al futuro. 4 Come si chiama quella cosa che gli

adulti fanno a Capodanno con lo
SITUAZIONE INIZIALE SITUAZIONE INIZIALE
Emma, una giovane esploratrice, decise di Emma, una giovane esploratrice, partirà fra spumante? E al plurale? (brindisi)
partire alla ricerca di una misteriosa grotta qualche giorno alla ricerca di una misteriosa 4 Qual è il nome formato da tre lettere
sommersa che appariva solo una volta al se- grotta sommersa che appare una volta al se-
colo; quel momento si stava avvicinando. colo; quel momento arriverà presto. di un grosso serpente? E se sono più
di uno? (boa)
SVOLGIMENTO
SVOLGIMENTO Conduciamo i ragazzi a notare che
Emma preparò l’occorrente per il viaggio: un Emma preparerà l’occorrente .......................
grosso zaino per le attrezzature, una carta ..................................................................... questi nomi mantengono la stessa
geografica e la bussola. Partì all’alba, per ..................................................................... forma sia al singolare sia al plurale e
avere più tempo e luce. Si incamminò in una .....................................................................
zona desertica finché trovò una capanna per ..................................................................... per questo motivo si dicono invaria-
chiedere informazioni, ma purtroppo era di- ..................................................................... bili. Il loro numero si riconosce attra-
sabitata. ..................................................................... verso l’analisi dell’articolo o dell’ag-
Verso sera finalmente arrivò alla scogliera. .....................................................................
Prese un ripido sentiero che portava alla ..................................................................... gettivo che li accompagna, oppure dal
spiaggia e, con cautela, iniziò la discesa. ..................................................................... contesto della frase. Forniamo poi
.....................................................................
un’attività scaricabile dal
CONCLUSIONE
CONCLUSIONE sito mygulliver.it, Nuovo
All’improvviso apparve la sorpresa: la grotta, All’improvviso apparirà ...............................
ricca di fossili marini sulle pareti, si aprì da- ..................................................................... Gulliver News a.s. 2021-22
vanti a lei in tutto il suo splendore. Solo lei ..................................................................... per esercitare il riconoscimento del
la vide. Chissà, forse tra cento anni qualcun .....................................................................
altro la riscoprirà! ..................................................................... numero nei nomi invariabili. Le schede
.....................................................................
n. 4 e n. 5 si propongono come prove

140 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021