Page 166 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

2 ª Matematica

Divertiamoci un po’

Ripassiamo le regole scritte e quanto appreso attraverso giochi e

attività (scaricabili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver News a.s.

2021-22), lasciando i bambini liberi di controllare quanto svolto sul

quaderno per chiarire possibili dubbi.

Cambi e prestiti

Proponiamo ai bambini la risoluzione dell’addizione 32 + 25 =, gui-

dandoli a incolonnare le cifre nella posizione giusta e ricordando

loro la differenza tra decina e unità.

Calcoliamo insieme, sottolineando l’importanza di iniziare dalle

unità. Dopodiché proponiamo un’altra addizione: 28 + 47 =. Inco-

lonniamo come prima e, sempre iniziando dalle unità, sommiamo.

Ci accorgeremo che 8 + 7 = 15. Domandiamo dunque ai bambini:

4 Dove possiamo scrivere il numero 15 ottenuto?

4 Che cosa indica il 5? E l’1?

Se non dovesse emergere, diciamo ai bambini che il 5, in quanto

unità, andrà posizionato sotto le unità sommate, mentre l’1, che

rappresenta la decina, si andrà ad aggiungere all’operazione delle

decine 2 + 4 =. Scriviamo l’1 come cambio e sommiamo tutte le

decine. Per consolidare quanto detto serviamoci dei mattoncini

delle costruzioni, che indicheranno le decine, e della pastina, rap-

presentante l’unità.

Prendiamo quindi 2 mattoncini e 8 pastine e 4 mattoncini e 7 pa-

stine. Sommiamo le pastine e andiamo a sostituire le 10 pastine

con un mattoncino che potrà essere aggiunto agli altri.

12 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021