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3 ª Matematica

disegniamo l’ultima curva che arriva alla tacca corrispon-

dente alla somma;

calcoliamo gli intervalli e sommiamoli fra loro.

Al termine, distribuiamo la scheda n. 3. Ulteriori strategie di

calcolo sono scaricabili dal sito mygulliver.it, Nuovo Gulliver

News a.s. 2021-22.

Multipli fondamentali

Presentiamo una nuova strategia utile al calcolo mentale, ri-

passando allo stesso tempo i multipli dei numeri fino a 10.

Scriviamo sulla lavagna un numero, ad esempio 7, e chie-

diamo di moltiplicarlo per 1, per 2, per 5 e per 10, appun-

tando i risultati. Quindi domandiamo come possiamo calcolare

7 x 8 utilizzando le operazioni già scritte sulla lavagna.

Accogliamo le proposte degli alunni e poi scriviamo le più effi-

caci, facendo notare che tutte hanno come risultato 56:

(7 x 5) + (7 x 2) + (7 x 1) = 35 + 14 + 7;

(7 x 2) + (7 x 2) + (7 x 2) + (7 x 2) = 14 + 14 + 14 + 14;

(7 x 10) – (7 x 2) = 70 – 14.

Quando i bambini saranno a proprio agio nell’uso di questa mo-

dalità di calcolo, iniziamo a utilizzarla anche con numeri a due

cifre, ad esempio 12.

12 x 1 = 12;

12 x 2 = 24;

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